电气学院大学生职业生涯规划课程现在进行时.docVIP

电气学院大学生职业生涯规划课程现在进行时（一） 时间：2006-11-6 17:17:06 ? 阅读： 581? 标签：电气学院 大学生职业生涯规划 （芳德）在学校招生就业处和电气学院党委的大力支持下，电气工程及自动化学院大学生职业生涯规划课程于11月4日下午在A107教室开课，课程由电气学院职业生涯规划与就业指导办公室副主任，拥有全球职业规划师、国际职业培训室、国家人才测评师资格的陈蕊老师主讲。 ????? 第一期课程迎来来自学院从大学一年级到研究生二年级不同年级的学生共计33人。为了帮助学生系统的学习课程，学院为参加培训的每位同学发放了辅助教学的学习手册。在课前对学员们的采访中，了解到他们一直都有学习职业规划知识的渴望，限于没有这样系统的学习机会，大多数都是一听说有这样的课程，就毫不犹豫地报名。 ????? 在第一讲上，培训师陈蕊老师使用灵活互动和循循善诱的体验授课方式引导大家认识什么是职业规划、职业规划的误区、职业规划的核心理念以及职业规划对自身的重要意义。破冰之旅，团队构造，生命线练习，生涯彩虹，大树图、梦想意境描绘，角色时间分配，情感病毒等新鲜的课程内容让学员们兴趣盎然，受益颇丰。 ? “情感病毒”——微笑和不安哪一个更容易被传染 ? ? “七星音符”组的课程期望 ? ? ? 学员们在做“生命线练习” ? ? ? “我的生涯彩虹图” ? ? 分享“生涯彩虹图” ? ? “我的大树图” ? ? 解释“我的梦想意境图” ? 本想画出自己梦想意境图中的湖水，却被他人在上面绘制成“天体卫星” ? 电气学院大学生职业生涯规划课程现在进行时（二）：了解自我 时间：2006-11-20 11:33:49 ? 阅读： 310? 标签：电气学院 大学生职业生涯规划 （建辉）11月11日，电气学院大学生职业生涯规划第一期课程第二、三讲在A102如期举行。与第一讲概括而全面的特点不同，这一讲自我探索的内容极具深度和针对性，内容更加充实，本次课程的时间较长，分为下午和晚上两个环节，目的是让同学们系统的学习如何了解自我，发现自我，总结自我。 ???下午课程的主要内容是价值观探索和兴趣探索。主讲教师陈蕊在课程开始就采取了生动的形式——生涯拍卖，使大家更快的进入状态。通过这个环节，同学们对价值观有了一定的认识。然后，在10个价值观（53个价值观中选择得出的）中，依次经过排列、筛选，得到一个核心价值观，很多同学主动到台前和大家分享自己选择价值观时的思考过程，其间老师会向台上的同学提出问题，并针对答案给予讲解，使同学们受益匪浅。在接下来的兴趣探索中，陈蕊老师通过一个同样生动鲜活的项目让大家找到了自己的兴趣所在——岛屿计划。这个项目巧妙地把六种类型的人和六个岛屿联系起来，选择同一岛屿的人将会被分到一组，每组选出岛屿的名称，标志，并需要为岛屿作宣传图。通过交流，同组的成员对自己的兴趣有了更加广泛和深刻的认识。在展示的过程中，大家更是尽己之能事，展己之风采，每个小组都表现得十分精彩。此外，陈蕊老师还结合国内外一些经典的测试 题让大家更加有效地探索自己。 ??? 同学对这节课反应强烈，在课间将主讲的陈蕊老师团团围住，希望借助陈蕊老师的智慧和经验更全面细致地了解自己。 ?? 晚上课程的主要内容是性格了解和自身技能探索。在性格了解一讲中，陈蕊老师主要是通过一些理论的介绍和列举经典案例，以及引用MBTI理论来引导同学们了解自身的性格。很多同学对自己的性格（内向/外向型、感觉/直觉型、思考/情感型、判断/知觉型）的定位还不明确，但是通过了老师的讲解，同学们对自身的性格又进行了重新的认知。 ?? “谁能用吸管戳穿土豆？”陈蕊老师问到。 ??? 无人回应，只有几个同学稍有迟疑地举起了手。但当手中拿到了吸管和土豆时，几乎所有的同学都做到了，虽然有些同学不是一次成功做到的。这充分说明了同学们对自身能力认识的不足。随后，陈蕊老师介绍了能力和技能的分类，并利用 “卡片坐标轴”帮助更深地挖掘自身的潜能。 最后，陈蕊老师对此次课程进行了回顾与总结，并建议大家建立自己的档案库，撰写自己的成就故事，进而为自己的职业生涯打下坚实的基础。 ? 热身活动 ? 同学解释“我希望工作……” ? 价值观探索 ? 制作岛屿宣传图 ? 学员展示“岛屿宣传图” ? ? 我把土豆戳穿了 ? ? 发现技能 ? ? 电气学院大学生职业规划课程现在进行时（三） ? 2006-11-27 20:25:02???? hits:701 ? (芳德）11月18日下午是电气学院大学生职业生涯规划的第三课，有了前两次的上课经历，我对这次的课程充满了期待。虽然不是一名正式的学员，仅仅是学院的宣传助管，但觉得自己收获不小，比自己专业课学得还认