浅谈后进生的蜕变.docVIP

浅谈后进生的蜕变 摘要：如何做好后进生的转化工作是实施素质教育和提高学生素质的前提和保证。绝大多数后进生之所以是后进生，就是因为他们很少成功，　本身就缺乏“成功体验”，自信心不足。如果他们能不断的获得成功体验，也会成为“有成就的人” 自信心是学生未来融入社会的良好心理基础。 关键字：后进生 勤奋 努力 自信 ?分层教育 ??? 俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同，他们在校的表现也就不一样。另外，学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长，外界因素的影响而变化。班内出现部分差生纯属必然。如何做好后进生的转化工作是实施素质教育和提高学生素质的前提和保证。因此，这项工作应是每个教育工作者的重任。现就这方面的问题，谈点个人的体会。后进生形成的原因是多种多样的。学生的个性心理发展受诸多方面的影响，不可能每个学生都平衡发展，因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。具体表现在一部分学生在智育方面没有突出的表现，有的甚至处于滞后的状态。美国斯坦福大学心理学教授I?M从1921年起对1528名智商高达135—200之间的“尖子学生”进行了长达65年的跟踪研究，发现“一个人的成就同智商高低（中等以上）并无极大的相关。有成就的人，并非都是家长和教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求善的人。”而那些“做事求好，