柳青苑校区2015年六年级毕业典礼(参考).docVIP

 柳青苑校区2015年六年级毕业典礼(参考).doc

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柳青苑校区2015年六年级毕业典礼(参考) 合:敬爱的老师、尊敬的家长、亲爱的同学们,大家上午好!“感谢师恩告别母校 放飞理想”——临沂西郊实验学校柳青苑校区2015年小学毕业生毕业典礼现在开始!   女:全体起立,奏国歌!请坐!   男:今天,我们在这里隆重举行小学毕业典礼,此时此刻,相信大家一定心潮澎湃、一言难尽。回想六年前,我们还是稚嫩的娃娃,可是今天,我们已经长成小小少年。   女:展望明天,我们信心百倍,回首昨天,我们感慨万千。我想:在这六年中,给与我们帮助和教导最多的,莫过于我们的老师了。你们与我们朝夕相处,不仅传授我们知识,还教会我们如何做人。今天,我们就要毕业,就要离开你们。我们多么希望能再次听到你们的教导,听到你们的祝福。   男:首先,让我们用最热烈的掌声欢迎葛校长为我们讲话。   女:下面请毕业班家长代表( 家长)发言,大家掌声欢迎!   男:请葛校长和家长为大家颁发颁发毕业纪念册!大家掌声欢迎!   请毕业生上台领取毕业纪念册。   女:请毕业学生代表 同学致感言。   男:七岁到十三岁,这是人生中最纯真无瑕的童年时光,让我们一起把美好的记忆珍藏。   女:在这六年里,我们在老师的谆谆教导下,掌握了许多本领,取得了优良的成绩。此时此刻,让我们真诚地道一声:谢谢老师,你们辛苦了!   开场前,音乐 《毕业生》《祝你一路顺风》   画面1:“我们从这里起航”主页面   第一部分 开场   师1:当盛夏伴着暖暖的阳光,和着动人的旋律款款走来,   师2:当盛夏吹开美丽的花期,舞动着盈盈绿意挥手喝彩   生1:我们欢欣,我们雀跃,我们高歌。   生2:我们共同走进   生合:收获的七月。   师1:七月是火热的季节。   师2:七月是离别的花季。   师1:七月,我们共同品尝收获的喜悦。   师2:七月,我们共同感受离别的伤感。   生1:今天,我们集合在这里,用激情再次点燃我们心中的火焰。   生2:今天,我们相聚在这里,用真情再次诉说我们心中的留恋。   第二部分 回忆 (画面2:那些年------)   生1:回想六年前的今天,我们个个满脸稚气,拉着爸爸妈妈的手,带着对知识的渴求踏入柳青苑小学,成为一名活泼可爱的小学生;   师1:六年后的今天,你们将要离开母校,踏入中学校园,翻开人生崭新的一页。   生2:今天让我们共同拾起记忆中的温馨与快乐,让快乐的种子洒向四面八方,让快乐的翅膀带着我们去飞翔。   师2:那就让我们一起来回味六年来的历程,回忆我们一起经历的点点滴滴,看看我们曾经稚嫩的面容……   回忆小学生活精彩片段PPT 出示: (师1读)之后逐个点认,学生喊出画面上同学的名字。 (师2说):下面让我们一起回顾小学生活的精彩片段。   第三部分 感恩教师   学生开始读,播放教师图片   生1:这六年,我们在母校的悉心关怀下,茁壮成长!   生2:这六年,我们在老师的细心教导下,快乐成长!   生1:您用一根教鞭,指着通向理想的航向。   生2:您用一支粉笔,指点知识王国的迷津。   生1:一尺讲台,映着老师高大的身影。   生2:一块黑板,记下老师无限的深情。   生1:您用辛勤的汗水,哺育了春日破土的嫩苗。   生2:您用春风般的关怀,温暖着我们的心灵。   生1::谢谢亲爱的老师,在这六年中,是您给了我们无微不至的关怀,是您的悉心呵护,才使我们健康成长。   生2::谢谢亲爱的老师,在这六年中,是您给了我们春风化雨的教育,是您的谆谆教导,才让我们启帆远航。   生1:下面,请我们的毕业生向全体老师,表达自己的敬意。   (表演节目《恰同学少年》)   生1:同学们,难忘师生相处的一朝一暮,难忘师恩如海的浓浓深情,有请毕业生代表,为六年中曾教过我们的老师,献上温馨的礼物。   放音乐《每当走到老师窗前》   (学生寻找曾经的老师,献花,然后和老师手拉手走到前面,都到齐后,音乐停。   生1:今天,我们就要毕业,就要离开你们。我们多么希望能再次听到你们的教导,听到你们的祝福。   (教师朗诵节目)配乐:《神秘花园》,之后其他老师每人一句祝福。   生2:让我们再真诚地说一声:老师,辛苦了!请接受我们全体2009级学生至真至诚的谢意! 全体学生起立!同学们,请让我们一起说:老师,谢谢您!您辛苦了!   生1:亲爱的老师,谢谢您,是您为我们插上腾飞的翅膀。   生2:敬爱的老师,感谢您,是您为我们扬起远航的风帆。   合:祝福我们的老师身体健康,桃李满园!   第四部分 感恩父母(画面:感恩父母)   师1:从呱呱坠地到如今风华正茂的青春少年,   师2:一路走来,你的身边始终有关注的目光;   师1:你的冷暖始终有人挂在心间;   师2:你的甘苦始终有人时刻挂念;   师1:

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