九年级语文上册：第一单元自主检测 人教版新课标.docVIP

人教版语文九上第一单元单元检测 45分钟 100分 A卷 基础等级评价（60分） 一、语文基础知识积累·运用 1.诗词积累。（7分） (1)《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子： (2)《雨说》中表明“雨”的来意的诗句：_________ 。 (3)唐代诗人杜甫描写春雨的名句是请你再写出两句描写春雨的诗句下列加点字注音有误的一项是A．稍逊(xn) 分外(n) 风骚（sāo） 济慈(cí) B．喑哑(n) 丝缕(1) 襁褓（qiánɡ） 折腰(zhé) C．闪烁(shu) 颤抖(hàn) 凝望（nínɡ） 留滞(zhì) D．静谧(m) 遐想(xi) 栖息（qī） 角落(jiǎo) 3.下列各句中不是对偶修辞的一项是（ ）（3分） A．千里冰封，万里雪飘。 B．大河上下，顿失滔滔。 C．秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 4.下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )(3分) A．毛泽东——《沁园春雪》——《毛泽东诗词集》 B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》 C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》 D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》 5.下列加粗词语没能结合语境解释的一项是A．数 B．去看牧场就要抽发 C．用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象， D．她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 6．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（　　） B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。 D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。 7．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（　　） B．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。 C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 8．下列诗句朗读节奏有错的一项是（　　） C．山／舞／银蛇　　　　　　D．数／风流人物 9．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（　　） B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 (二)欣赏下面一首诗歌，完成后面的题目。（18分） 雨说（节选） 郑愁予 我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗，放下你的帘子 别忙着披蓑衣，急着戴斗笠 雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子? 10.第一节诗句写出春雨什么样的特征？（2分） ___________________________________________________________________________ 11.这里运用了哪些修辞手法？说说它的表达效果。（4分） ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 12.画线诗句将雨描绘成了一个什么形象？寄托了诗人的什么感情？（4分） ___________________________________________________________________________ 13.应用什么样的语气朗读这几节诗歌？（2分） ___________________________________________________________________________ 14.雨说“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，请你根据自己的生活积累，说说春雨来临时 的情景，尽可能用上一些拟声词，