第一学期公体教案.docVIP

第一讲 一 ，授课题目：体育理论 二 ，教学目的：通过本节课的学习，使同学们了现代人的体育文化生活，掌握其中的体育文化的内涵、特点，增加学生对体育文化的了解和认知、培养他良好的学习态度和审美观念。 重点：奥林匹克文化鲜明的象征性标志 四，大众体育文化的民族性 五，校园体育文化的开放性 第一章 现代人的体育文化生活 一 体育文化概述 体育文化的含义 定义：是指关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和，大体上包括体育认识，体育感情，体育价值，体育理想，体育道德，体育制度和体育的物质条件等。 组成体育文化的心理要素 ：体育文化的行为要素 体育文化的物质要素 体育文化的表现形式： 按不同活动方式目标分 学校体育文化竞技体育文化社会体育文化 按空间划分东方体育文化西方体育文化 按体育发展演进的历史过程古代体育文化 近代体育文化 现代体育文化 中国传统体育文化概述 中国传统体育文化的内涵 天人合一，顺应自然。 修身养性，愉悦身心。 礼仪为先，道德先行。 心静神凝，延年益寿。 奥林匹克运动文化 奥林匹克运动文化概述 起源：古代祭奉神活动 创始人：顾拜旦 第一届运动会：1896年在雅典举行 奥林匹克运动文化的表现形式 以奥林匹克主义为核心的思想文化内涵。 组成：奥林匹克主义、奥林匹克宗旨、奥林匹克精神、奥林匹克格言、奥林匹克名言。 独特与鲜明的象征性标志 奥林匹克仪式 奥林匹克展示的人体美与拼搏精神 内涵丰富的艺术节 二 大众体育文化 大众体育文化概述 大众体育文化是促进健康，增强体质的重要途径 大众体育文化极大丰富了神会文化生活，是全面建设小康社会的重要组成部分。 大众体育文化是促进民族传统体育和国际交流的需要。 大众体育文化的表现形式： ⑴大众体育文化的民族性表现 ⑵大众体育文化的传统性表现 ⑶大众体育文化的时尚性表现 ⑷大众体育文化的实效性表现 三 校园体育文化的含义 定义：是指在学校这一特定的范围内，人们在历史事件过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。 1．校园体育文化的表现形式 ⑴校园体育文化的创新性表现 ⑵校园体育文化的开放性表现 ⑶校园体育文化的层次性表现 ⑷校园体育文化的聚散性表现 四 勇敢者的体育文化 勇敢者体育文化的概述 定义：是指人类在与自然的融洽过程中，借助于现代高科技手段最大限度的发挥自我身心潜能，向自身挑战的娱乐体育项目。 核心：极限运动 分类①街区运动文化。②绿色运动文化 勇敢者体育文化的表现形式 1．健身性与自然性表现 2．主动性与娱乐性表现 3．危险性表现 4．器械性表现 五．作业与思考题 1思考题：①奥林匹克运动的格言是什么？你能说出三种以上独特而显明的奥利匹克象征性标志吗？ ②校园体育文化的开放性表现主要是哪些？ ③怎样理解中国传统体育文化中“天人合一，顺其自然”的内涵。 第二讲 一．授课题目： 短跑——途中跑技术 篮球——移动，传接球技术 二．教学任务及目的: 通过教学，使学生初步掌握短跑的途中跑技术以及篮球的移动传球技术，发展学生的腿部力量，灵敏性，协调性，培养学生团结互助的品质。 三．教学重点：短跑——途中跑技术 篮球——于东传接球技术 四：教学难点:篮球的步伐移动 五：教学方法及过程： Ⅰ、开始部分（3min） 整队，检查人数 教师宣布上课内容及要求 组织安排见习学生 Ⅱ准备部分 热身跑1200米。要求跑进速度不要太快保持机体的适应过程（10min））））））））））） Writing material: three hundred philosophical storiesThe three hundred chapter of philosophical story1, a turkey and a cow idle gossip, Turkey said: I want to fly to the top of the tree, but I have no courage to say. Cattle: why I do not eat the cow dung, they are very nutritious. Turkey eat a cow dung, and found it did give it enough power fly to the root branch, the second day, the turkey ate more dung, fly to the second tree branches, two weeks