车埠小学学校管理水平及教育质量自评报告.docVIP

管理水平与教育质量评估自评报告 黄旗堡街道车埠小学 2012.3 学校概况：黄旗堡街道车埠小学，坐落于前车埠村，学生来源于车埠、大桃、石桥子等12个自然村。学校占地面积13亩，现有7个教学班，在校生 278 人。教职工总数16人，全校专任教师中本科学历5人，专科7人，中师 4人。学校曾获得区级规范化学校、“五个一”成长工程示范校等荣誉称号。 新的学年，在校委会的积极倡导下，把学校办成一所“让群众满意，使上级放心，师生和谐相处，工作稳步提高”的农村小学，已成为全体教职员工的共识和追求目标。学校确立了“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”办的学理念。注重养成教育， 营造书香校园，倡导读书人生 。 学校立足实际，在现有的基础上，调动每一位教职工的工作积极性，发挥其最大力量投身于教学中；提倡教师积极参加上级组织的教研和进修，本学期学校有5名教师申报坊子区学科带头人，这在我校历史上还是少有的。学校参与的国家级教研课题，攀登英语也已通过评估，顺利结题。 尊重学生主体地位，发挥学生主体作用，培养学生的主动学习习惯，，为学生可持续发展打下扎实的基础。 学校首先成立了以校长为组长及副校长为成员的自评工作领导小组和工作小组。首先召开自评工作小组会议，统一思想、提高认识、明确目标、责任分工。根据《坊子区督导评估方案》的各项指标，结合各处室分工和管理目标进行分解，围绕近一年来的工作重点和各项教育教学活动，严格依照评估标准，逐项自评打分、划分等级。然后学校召开全体教职工大会，由校长汇报，全体教职工根据评估情况进一步测评。自评领导小组在综合各自评小组自评结果的基础上，对测评结果进行信息采集、分析归纳，提出改进意见，对存在的问题制定整改措施予以解决。现将学校自评情况汇报如下： A1、（分） B1在校时间(15分) 1.我校对学生作息时间、大课间、双休日、寒暑假和其它法定节假日的安排符合《山东省普通中小学管理基本规范》等省市有关规定。自评得10分。 2.学校对学生闲暇生活的指导方案可行，具体活动情况良好。首先学校成立了闲暇生活指导领导小组，负责全校学生闲暇生活统筹安排，其次学生闲暇作业由班级、学校定期组织检查评比，再次家校协同共同指导。自评为5分。 B2招生编班(10分) 1.我校严格执行教育行政部门规定，保证服务区内适龄人口按时入学，个别学生自愿暂缓入学，都写了申请；入学前和入学后均未组织招生考试或变相招生考试，学校没有责令学生留级、退学、转学或开除学生。 2.不办重点班，也没有尖子班，严格控制班额，最多是一年级（1）班有45人。 B3课业负担(35分) 1.考试符合《山东省普通中小学管理基本规范》的有关规定。每学期末由区基础教育检测中心统一组织一次期终质量检测，考试结束后不向学生公布分数和名次。 2.减轻学生负担，采取有效措施控制规范学生作业量。经常做学生和家长问卷调查。 3.在教师会上反复强调：小学一、二年级不留书面作业，小学三至6年级书面作业总量不超过1小时。 B4关注特殊群体学生(25分） 我校根据学校实际情况对特殊群体的学生进行建档分档管理，实行全员导师制，采取针对性的对特殊学生进行关注，有“爱心妈妈”和社会单位对他们的关注。 关注特殊群体学生采取有针对性的关注措施，有实效记录。 B5其他办学行为(15分） 我校严格执行省市有关规定，规范收费。 师德考评我校严格制定教师考评方案，全体教师举手通过，严格按照方案实施，对考评结果公开张榜公示。 我校没有任何教师乱订教辅资料。学校和每位教师签订了办学行为责任书。 A2管理水平（100分）得分90分 B6办学章程规划与制度（自评得分10分）根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《民法通则》，以及有关法律法规，结合本学校实际，制定办学章程。）认真学习和研究现代教育理论，校长不仅有卓越的管理能力而且要具备良好社交活动能力争取社会各界的支持，充分挖掘学校自身潜力，不以余力地拓宽经济来源，协调各种关系化解各项矛盾，妥善解决学校面临的困难，调动各方面的积极因素为学校的发展注入活力。） 对部分课程进行了一定的生本化改造，适合学生的才是最好的以生为本，把教材与学生的实际结合起来，使生活和整个世界都成为课程资源。事实上，也只有真正生本化的课程，才能体现“教育”这个概念的真正内涵，即让学生形成健全的个性或人格。 ②根据学生体质与体能、技能培养情况记9分，要求学生掌握2项（武术必选） ③艺术素养与技能记8分，根据学生音乐技能8分；美术技能3分。 B26社会满意度（10分） 学校组织社会和家长参与学校管理工作和定期组织对学校满意度调查。社会对学校的满意度良好。 我校无学生违法