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苏教版七年级语文上册第四单元分类复习提纲 一、字词积累： （一）熟记下面的汉字并注音。 润 酝酿 薄烟 黄晕 蓑 笠 擞 撑 胳膊 阙 蔽 嶂 曦 襄陵 溯 御 湍 献（ ） 悬 漱 峻 啸 肃 属引 哀 裳 济 着落 看护妇 藻 澄清 贮蓄 肌肤 髻 镶 慈 卧 促 芊 黛 宰 磅礴 匍匐 澹 涩 粱 遗憾 旋 迸 骈 蔷薇 韩 酥 茅 溪 禹 锡 寂寥 碧霄 沁 廓 曳 凋敝 谧 穗 琐屑 衰 斑点 （二）积累下列词语，记住写法，会释义能活用。 呼朋引伴 花枝招展 朗润 酝酿 吹面不寒杨柳风 抖擞 一年之计在于春 重岩叠嶂 隐天蔽日 乘奔御风 素湍绿潭 回清倒影 清荣峻茂 空谷传响 哀转久绝 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 三峡 响晴 安适 秀气 澄清 贮蓄 空灵 轻飞曼舞 春华秋实 承前启后 细滋慢长 潜滋暗长 闲情逸致 匍匐 澹澹 融融 磅礴 寂寥 碧霄 星罗棋布 正儿八经 素净 肃静 摇曳 静谧 优游 凋敝 二，名句积累（会背，理解意思，能活用） 14，《春》（1）赞春的三个比喻句。 （2）几个排比句。 （3）南宋志南的《绝句》 （4）古谚“一年之计在于春”“一日之计（ ）”“一生之计（ ）”。 15，《三峡》（1）写夏季江水凶猛迅疾的句子。 （2）总写三峡地貌的语句。 （3）写春冬之景的语句。 （4）写凄清悲凉的秋景的语句。 （5）侧面表现三峡渔民船夫悲惨生活的渔歌。 （6）李白的〈朝发白帝城〉 16，《济南的冬天》（1）几个比喻句子。 （2）第3节。 17，《夏》（1）总写夏季特点的句子。 （2）〈山亭夏日〉（高骈）水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 《诵读欣赏》： 〈早春呈水部张十八员外〉（韩愈）天街小雨润如酥，草色谣看近却无。 〈西江月。夜行黄沙道中〉（辛弃疾）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 〈秋词〉（刘禹锡）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 三．内容梳理： 14，《春》是一卷春的画图，是一首春的赞歌。全文按照“盼春—绘春—赞春”的思路展开，绘春是课文的重点。先宏观勾勒春山光泽、春水涣涣、春日融融。然后微观描绘了五幅图画：春草勃发图、春花竞放图、春风和悦图、春雨静谧图、春早人勤图。这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。 15，《三峡》描写了三峡四季山水景物：三峡群山（连绵险峻）、夏季江水（凶险迅疾）、春冬景色（清荣峻茂）、秋季景色（凄清悲凉），表现了三峡的壮丽风光。 16，《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，作者抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图：阳光朗照下的山（可爱）、薄雪覆盖下的山（秀气）、城外远山（小水墨画）。水（温暖、澄清）抒发了深深的喜爱和赞美之情。 17，《夏》用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天热烈、紧张、急促，收获之已有而希望未尽的特点，描绘了夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。 《诵读欣赏》： 〈早春呈水部张十八员外〉抓住早春特有的景致，把若隐若现，似有还无的春草描摹得淋漓尽致，通过与晚春的对比，以“绝胜”突出了诗人对早春的情有独钟。 〈西江月。夜行黄沙道中〉从视觉、听觉、嗅觉多方面抒写夏夜的农村风光，动静结合的描绘幽色清景，有丰收的喜悦，有柳暗花明的惊喜。 〈秋词〉一改前人悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情。 一、读准下面红色的字。酝酿（yùn niàng ） 黄晕（ yùn）应和（hè ） 蓑笠（ suō lì）沿溯（sù ） 素湍（ tuān）飞漱（ shù） 属引（zhǔ）澄清（chéng） 髻（ jì）　着落（zhuó） 芊芊（ qiān）磅礴（páng bó） 主宰（ zǎi）匍匐（ pú fú） 澹澹（ dàn）迸发（ bè