留学人员基本情况调查表指标解释及填表说明.docVIP

 留学人员基本情况调查表指标解释及填表说明.doc

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附件5 留学人员基本情况调查表指标解释及填表说明 一、填写调查表基本要求 1、用钢笔或圆珠笔清晰、工整填写。 2、需要填写数字的,一律填写阿拉伯数字;表中数量指标 一律取整数,凡未满一个计量单位的应四舍五入,不留小数;需用文字表达的,必须使用汉字,不能用英文或者其他文字。 二、调查范围及对象 1、调查对象:建国以来公派或自费赴外攻读学士以上学位的人员;在国内已获中级以上职称或学士以上学位并到国(境)外访问、讲学、研究、进修、培训时间(含一次或多次)累计达1年以上的人员; 2、调查范围:四川省行政区域范围内所有赴外留学人员和留学回国人员的企业、事业单位、机关、 社会团体以及其他社会组织机构; 3、对无主管的民营、“三资”企事业单位中留学人员,人事关系属委托代理的,由人事代理机构组织填报并报上级人事部门;尚未建立人事关系的,由用人单位负责组织填报并报市(州)人事局。 三、调查表主要指标解释及填报说明 (一)表一: 此表由用人单位或人事档案代理机构负责组织留学回国人员填报; 留学回国人员编号:由省级部门,中央在单位主(代)管部门人事处,或市(州) 人事局统一填号,留学回国人员本人免填; 3、政治面貌:选填中共党员、民主党派人士、团员及其他; 4、留学前职务:留学前工作单位所任的最高级别职务(行政、技术职务); 5、留学前职称、现职称:选填通过评审、考试取得的经国家认可的各种技术职称; 6、留学国家或地区:选填美国、加拿大、日本、澳大利亚、英国、德国、法国、俄罗斯及其他; 7、留学类别:选填攻读学位和进修访问两类; 8、留学性质:选填自费和公派两类; 9、学历学位:攻读学位类人员填写所获最高海外学位,进修访问类人员免填; 10、来川方式:选填工作(单位正式接收、长期聘用)、创业(自或合办企业)和服务(短期聘用)三类; 11、现任职务:现任专业技术职务或行政职务,已退休人员填“退休”; 12、专业:在附后的87个专业类别中选填,不属其中的填“其他”; 13、现单位所有制性质:按单位登记注册类型填写。含国有、集体、联营、私营企业、港澳台商投资、外商投资及其他; 14、现单位行业性质:按国民经济行业类别填写。含工业,建筑业,交通运输,信息传输、计算机服务和软件业,金融业,房地产业,科学研究、技术服务,地质勘探业,水利、环境和公共设施管理业,教育,卫生和社会福利业,文化、体育和娱乐业,公共管理、社会组织,其他等类; 15、海外学历学位认证书编号:有两个以上的需全部填写,未办者可暂不填; 16、是否加入省留联会:2005年10月31日前已向省人事厅递交了留联会会员申请表的人员填写,会员证编号可暂不填; 17、海外留学人员身份证书编号:未办理身份证书的留学人员可暂不填; 18、备注:调出、死亡、未归变回归等情况,可在此栏标明; 19、个人主要业绩、专利与省部级以上获奖成果:指在调查年度(1978.1.1-2005.10.31)内所获得的专利及成果; 20、待开发与转化的科研成果与专利:指有开发价值且尚未开发与转化的科研成果与专利。 (二)表二: 1、此表由在外未归留学人员单位或人事档案代理机构负责填报; 2、在外未归人员编码由省级部门、中央在川单位主(代)管部门人事处或市(州)人事局统一填写。未归留学人员单位免填; 3、未归原因:选填学习、工作、定居、其他四类; 4、是否愿意回川:选填是、否两类; 5、其他指标参照表一规范填写。 (三)表三: 1、此表由省内有海外留学人才需求的单位填报; 2、用人方式:选填正式接收、长期聘用和短聘三类; 3、劳动报酬、安家费、科研资助:可用xx元—xx元的弹性方式填报; 4、职位职称:可用副高或正高等弹性方式填报。 (四)表四: 1、此表由省内有高新科技项目需求的单位填报; 2、项目类别:选填研究、开发、其他三类; 3、项目所需资金、投资比例:可用xx元—xx元或xx%—xx%的弹性方式填报; 4、研究条件、生活条件:选填提供、部分提供和不能提供三类; 5、合作方式:选填转让、股份、其他三类。 四、编码规则、代码汇编及示例 (一)编码规则:留学人员编码共由11位阿拉伯数字组成。首位为留学回国代码(8)或留学在外未归代码(9);2-4位为市州或系统(政府、党群、中央在川单位)代码;5-7位市州为县(市、区)代码,系统为市州代码;8-11位为留学人员(含回国和未归)序号。 (二)示例: 1、各市州确定留学人员编码示例 1)成都市锦江区留学回国人员王某编码为:8(留学回国代码)+010(成都市代码)+011(锦江区代码)+0001(留学人员序号),即80100110001; 2)成都市锦江区留学在外未归人员李某编号为:9(留学在外未归代码)+010(成都市代码)+011(锦江区代码)+0001(留学人

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