统计图论文付德生1.docVIP

例析统计图在中考中的应用 凤冈县 花坪中学 付德生 统计图是初中数学的重要内容，是中考的必考内容，统计图在生产和生活中的应用非常广泛，下面就近几年中考试题为例，与同学们共同体会此类问题的解法，感受浓浓的中考气息，仅供同学们参考。 扇形统计图的应用 扇形统计图体会数据在现实生活中的作用，并能从中获取有用的信息，扇形统计图的特点是表示部分在总体中的百分比 ，显出各组数据所占的百分比，各个部分数量与总数之间的关系，且各个部分所占的百分比之和为1。题目中如果是求部分在总体中的百分比一般都用扇形统计图。 例1 如图1，整个圆表示某班参加课外活动的学生总体，其中跳绳的学生占总体的30﹪，表示踢毽子的扇形圆心角是60°，踢毽子和打篮球的人数之比为1﹕2，那么参加其他活动的学生占总体的 。 分析：在解答与扇形统计图有关的问题时，要注意以下两个方面的问题： 部分与整体之比 ＝ 扇形统计图通过扇形的大小来 反映各个部分占总体的百分比，且各 个部分所占的百分比之和为1 图1 因为表示踢毽子的扇形的圆心角是60°，所以踢毽子的学生占总体的＝ 又因为踢毽子和打篮球的人数之比为1︰2，所以打篮球的学生占总体的。 所以，跳绳、踢毽子、打篮球的学生共占总体的80％。 因为扇形统计图中所有扇形表示的部分占总体的百分比之和为1，所以参加其他活动的学生占总体的20％。 解：20％。 例2（连云港市）其中学为了解七年级学生的课外阅读情况，随机调查了该年级的25名学生，得到了他们上周双休日课外阅读时间（记为t，单位：小时）的一组样本数据，其扇形统计图如图2所示，其中y表示与t对应的学生数占被调查人数的百分比。 （1）求与t=4相对应的y值。 （2）试确定这组样本数据的中位数和众数。 （3）请估计该校七年级学生上周双体日的 平均课外阅读时间。 分析：因为扇形统计图中所有扇形表示 的部分占总体的百分比之和为1。 解：（1）与t=4相对应的y值为： 1－12%－16%－24%－12%－8%=28% （2）t=1时的个数为：25×12%=3 同理可得t=2，3，4，5，6时的个数分别为4，6，7，3，2 可知样本数据的中位数和众数的分别为3h和4h。 （3）这组样本数据的平均数为 1×12%+2×16%+3×24%+4×28%+5×12%+6×8%=3.36（h） 由抽样的随机性，可知总体平均数的估计值约为3.36h. 答：估计该校七年级学生上周双休日的平均课外阅读时间约为3.36h. 评析：本题求平均数的方法和常规的求加权平均数的方法结果是一样的，本解法更简便些。 条形统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目，条形统计图的特点是体现每组中的具体数据，易比较数据之间的差别，一般用在频数分布直方图里。 例3（宁德市）“五一”期间，新华商场贴出促销海报，内容如图3、在商场活动期间，王莉和同组同学随机调查了部分参与活动的顾客，统计了200人次的摸奖情况，绘制成如图4的频数分布直方图。 （1）补齐频数分布直方图。 （2）求所调查的200人次摸奖的获奖率。 （3）若商场每天约有2000人次摸奖，请估算商场1天送出的购物券总金额是多少元。 图3 图4 分析:此题是用样本去估算总体的题型的综合运用，既要填图，又要估算2000人的购物券总额。 解：（1）获得20元购物券的人次： 200-（122+37+11）=30（人次） 补齐频数分布直方图，如下图5所示 （2）摸奖的获奖率： （3） =6.675（元） 6.675×2000=13350（元） 图5 估计商场1天送出的购物券总金额是13350元。 评析：解统计图类问题，要先细读题目，比如本题中的“统计了200人次”，是解题的关键，只看图不读题不看图，都不能正确解题。 折线统计图 折线统计图能清楚地反映出事物的变化情况，折线统计图不但能反映数量的多少，还能清楚的看出数量的增减变化情况，折线统计图的特点是表现数据变化趋势。一般用在经济的增长（或）降低上、天气的变化等，也可以与方差综合运用，如在选优上用，跟方差的特点有相似之处。 例4（大连市）小时和小红练习射击， 第一轮10轮打完后两人的成绩如图6. 一般新手的成绩不太稳定，小明 和小红二人有一人是新手，估 计小明和小红两人中新手是 。 图6 分析：此题是利用方差去判断一组数据的波动性的大小，波动性越大越不稳定，波动性越小越稳定。 解：从图中可以直观判断小红是新手。 评析：反映稳定性的指标一般