研究性学习——关于我校高中生违纪心理研究.docVIP

研究课题名称： 《关于我校高中生违纪心理研究》 设计者姓名 高一（17）班 所在学校 设计日期 研究学科 政治 指导教师 QQ 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 在我们的校园里，许许多多的规章制度因为违纪现象的不断出现而制定，但是违纪现象却没有因为这些制度的制定而消失，这种现象不仅对学生的学习环境造成了很大的危害，更严重地阻碍了校风校纪建设。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 为了给全体学生营造一个良好的学习氛围，我们组织进行了这次调查，以期对学校的领导者有所借鉴。 3、课题介绍 我们希望通过这次的研究学习，能深层地了解学生的违纪心理，针对不同个体的违纪心理的共性，可建议学校改善管理制度及管理方式，针对性地整顿校风校纪，减少违纪行为的发生，并在研究学习的过程中提高自己的实践能力，收集、分析、利用资源的能力。在调查的过程中，学生亲身体现收集数据的成功与失败，获得了在课堂上从没有过的情感体现和社会经历，学会了组员间的相处和互助，培养了团队精神。同时又开拓了视野，增长了才智，这些都将成为学生成长过程中的宝贵财富，必将终身受益。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 1、知识与技能： 使同学们以一个正确的态度来融入学习当中，养成学科学，爱科学，用科学的好思想，以成为对社会有用之人。 2、过程与方法： （1）学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 （2）经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会各种收集数据，分析数据的方法。 （3）经历小组合作学习，实地调查，初步学会如何与人交际、与人协作。 3、情感态度与价值观： （1）养成良好的行为习惯。 （2）通过活动，增强相互关心、团结协作的集体精神。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 该班学生是高一级的学生，已具有较好的对事物的分辨能力和理解能力，能比较好的按照书本的要求，一步步展开，能熟练的运用所用内容。他们的求知欲、好奇心很强，思维活跃，他们善于探索，敢于质疑，敢于创新。 但社会调查能力是薄弱环节，学生平时都只是接触书本，在社会交往，和问卷调查方面等教师应该在活动过程中给予指导。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 课题研究所要解决的主要问题： 分析学生的违纪现象是否与个人的习惯有关？ 分析学校制度对学生的影响？ 分析学生的人生目标与违纪的关系？ 4、分析违纪与课程学习的关系？ 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 本课题研究，通过小组之间的协作去收集资料，对于这些问题，我们主要采取问卷调查，分层抽样，随机访问等等。最终成果将以调查报告的形式得以呈现。 六、资源准备 教师提供的资源：相关的主题活动网站、辅助研究的量表和样张。 学生自行准备的资源：笔、纸、调查问卷，计算机等。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法） 学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 1课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 讨论分组、定子课题。 1 组织学生讨论。 2 与学生一起筛选课题，确定研究的课题。 4课时 成立课题组 学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。 组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工 形成小组实施方案 各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，制作调查表，预定成果等。 为学生制订研究方案提供指引。 第三阶段：课题实施阶段 1．摘抄、自主采访、收集各方面资料； 2．开展调查问卷活动； 3、写一些活动的体会。 指导研究方法、指导解决研究过程遇到的问题的方法。 半个学期 八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见） 当今社会，中学生的叛逆心理较强，经常有违反校纪行为的发生，并认为这没什么，有时还觉得自己的这种行为很酷。高一（17）班李智敏等六位同学已意识到违纪心理对违纪行为的影响。她们通过这个课题，呼吁同学们树立正确的审美观，自觉遵守校规校纪，我认为已经达到了预期的目的。学校教育，老师的管理起着至关重要的作用。学校制定了完善的管理制度，老师们大都能认真履行自己的教育管理职责，同学们绝大多数也能遵守学校的各项规章制度，能把主