【导与练】（浙江专用）2015年高考语文一轮复习 专题十二 文言文阅读知能补给.docVIP

专题十二　文言文阅读 知能补给站 　　一、常见文言特殊句式 (一)判断句 1.……者,……也,格式为:主+者+谓+也。如:陈涉者,阳城人也。(《陈涉世家》) 2.……,……也。如:操虽托名汉相,其实汉贼也。(《赤壁之战》) 3.……者,……。如:四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。(王安石《游褒禅山记》) 4.……者也。如:城北徐公,齐国之美丽者也。(《邹忌讽齐王纳谏》) 5.“乃”“则”“为”“是”等为标志的判断句。如:当立者乃公子扶苏。(《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》) 不知木兰是女郎。(《木兰辞》) 6.无标志判断句,直接由名词对名词作出判断。如:刘备天下枭雄。(《赤壁之战》) (二)被动句式 1.动词后用介词“于”表被动,“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用。如:故内惑于郑袖,外欺于张仪。(《屈原列传》) 2.有时也在介词“于”或动词前加“受”,形成“受……于……”的形式。如:吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。(《赤壁之战》) 3.用“见”“于”“见……于……”表被动。如:秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》) 4.用“为”“为……所……”表被动。如:(巨)偏在远郡,行将为人所并。(《赤壁之战》) 5.用“被”表被动。如:信而见疑,忠而被谤。(《屈原列传》) 6.无标志的被动句。如:荆州之民附操者,逼兵势耳。(《赤壁之战》) 兵挫地削,亡其六郡。(《屈原列传》) (三)倒装句式 1.主谓倒装(谓语前置或主语后置)。如:甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》) 2.宾语前置 (1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:沛公安在?(《鸿门宴》) (2)文言否定句中,代词作宾语时,宾语前置。如:自书典所记,未之有也。(《张衡传》) (3)用“之”或“是”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志,没有实义。如:句读之不知,惑之不解。(《师说》) 不省所怙,惟兄嫂是依。(《祭十二郎文》) (4)疑问句中疑问代词作介词的宾语,宾语前置。如:不然,籍何以至此?(《鸿门宴》) 3.定语后置 定语放在中心词之后,并用“者”结句,形成“中心词+后置定语+者”或“中心词+之+后置定语+者”的形式。如:求人可使报秦者,未得。(《廉颇蔺相如列传》) 4.介词结构作状语后置 (1)用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语。如:青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝,,,,》) (2)介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语。如:具告以事。(《鸿门宴》) (四)省略句式 1.主语省略:有承接前面的主语省略,有呼应下文的省略。如:爱其子,择师而教之。(《师说》) 2.谓语省略:在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如:择其善者而从之,其不善者而改之。(《论语八则》) 3.宾语省略:省略动词的宾语和省略介词的宾语。如:以相如功大,拜为上卿。(《廉颇蔺相如列传》) 4.介词省略:在文言文中,介词“于”和“以”常被省略。如:臣尝从大王与燕王会境上。(《廉颇蔺相如列传》) 二、常见文言固定结构 固定格式也叫固定结构,或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义,世代沿用,约定俗成,经久不变。它的分类可按表达语气的种类分为五种: 1.表示疑问 (1)何以……(根据什么…… 凭什么……) 孔文子何以谓之文也 (《论语六则》) 王曰:“何以知之” (《廉颇蔺相如列传》) 三保瞿然曰:“何以为计” (《冯婉贞》) (2)何所……(所……是什么) 问女何所思?问女何所忆 (《木兰诗》) 卖炭得钱何所营 (《卖炭翁》) (3)奈何……(……怎么办、为什么……) 未辞也,为之奈何 (《鸿门宴》) 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙 (《阿房宫赋》) (4)如……何;奈……何(拿……怎样呢) 如太行王屋何 (《愚公移山》) 虞兮虞兮奈若何 (《垓下歌》) (5)孰与……(与……比,哪个……) 吾孰与徐公美 (《邹忌讽齐王纳谏》) 公之视廉将军孰与秦王 (《廉颇蔺相如列传》) (6)安……乎(怎么……呢) 然刘豫州新败之后,安能抗此难乎 (《赤壁之战》) (7)独……耶(难道……吗) 公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子之姊耶(《信陵君窃符救赵》) 2.表示反问 (1)何……哉(也)(怎么能……呢) 何可胜道也哉(兼有感叹) (《游褒禅山记》) 若为佣耕,何富贵也 (《陈涉世家》) (2)何……为(……干什么呢) 何辞为 (《鸿门宴》) 秦则无礼,何施之为 (《殽之战》) (3)何……之有(有什么……呢)