蒙氏小班上学期教学目标.docVIP

日常教育 （小班上学期） 周 次 单 元 名 称 教 育 目 标 备 考 1 拿取教具的方法 给予正确的指引。 2 抓大豆子 初步地发展协调性、秩序感以及集中注意力和独立性。 3 抓小豆子 发展自我概念和信心，对内容物的更换，而有更多不同的感受。 4 抓米 发展整只手移动东西的能力。 5 倒豆子 将豆子落下的声音，去将孩子的注意力集中，而不分心。 6 倒水 看到倒水杯倒光或者填满。 7 挤海绵 使孩子对海绵能将水吸掉有所认识并发展使用海绵的能力。 8 挤大滴管 松手后，滴管吸满了水，是如此的神奇，发展使用滴管的能力。 9 舀豆子 发展使用汤匙的能力。 10 夹棉花 初步发展使用镊子的能力。 11 转盖子 发展把盖子转到罐力上的能力以及手腕力量 12 卷手帕 发展手腕的扭转动作。 13 撕纸 利用双手及撕纸声，帮助孩子集中注意力，并且专心，有始有终。 14 颜色分类 利用颜色分类，使孩子有分辨颜色的能力。 15 穿衣服 使孩子知道冷、暖；需要；穿、脱衣物并初步发展数学性心智（一一对应）。 16 衣饰框（暗扣） 发展数学性心智（一一对应）。 17 衣饰框（拉链） 发展拉拉链的能力（初步握笔的准备，发展小肌肉控制的能力。 18 穿鞋、沾黏 发展数学性心智（一一对应）。 19 摺方巾 给予依线（对齐）的概念并发展摺衣服能力 20 大大小小 给予孩子：小的容器可以放在大的容器内。 21 洗手 除了使孩子知道清洁的重要，并发展序列的概念。 22 总复习 示范操作。 感官教育 （小班上学期） 周 次 单 元 名 称 教 育 目 标 备 考 1 粉红塔 自由意识活动的教育，数学前的准备。 2 带插座圆柱体 为尺寸、大小做准备。 3 棕色梯 为发展视觉上尺寸、大小、形状的不同，可在环境中找出相同的和增进智能观察力 4 红棒 发展手眼协调、秩序、专心和独立，并同时加强孩子敏感期对秩序的需求。 5 几何拼图示范橱 触觉的发展，介绍几何图形的命名。 6 几何学立体组 视觉在几何立体认知上的发展及名称。 7 三角形组 创造力的发展。 8 长方形盒第一盒 加强线和形状。 9 色板第一箱 使孩子知道何谓三原色。 10 神奇迷宫 培养在周围环境的应变能力。 11 几何学立体组 将物体与名称连在一起。 12 几何学立体组 孩子能辨识此物体。 13 神秘袋 让孩子初步单用手去判断形状。 14 单项式 视觉形状上的发展。 15 单项式 数学的准备和单项式的复杂的概念。 16 触觉 洞察材料起源的能力。 17 触觉 给予触觉的发展。 18 眼明手快 听力的发展，并培养独立专注性。 语 文 教 学 （小班上学期） 周 次 单 元 名 称 教 育 目 标 备 考 1、2 实物与名称 幼儿能否学习环境中物体的名称。 3、4 形容词 利用感官教具习得描述属性的词语。如“大的”“小的”“高的”“矮的”等。 5 图形配对 学习图形配对中的物体名称，即颜色，水果，花鸟，动物等。 6 我看到 发展名词的概念。 7 “藏起来” 发展介系词的概念。 8 “单元故事” 作为创造性的预备。 9 非正式的讨论 如何给予口语表达的机会。 10 讨论四季的节庆 使幼儿能正确了解一年四季，‘春，夏，秋，冬’所代表的实际的意义。 11 讨论孩子如何度过周末和过节 培养幼儿对周末与过节的意义。 12、13 简短句子组（二字，三字，四字）四字） 使幼儿学会简短组句。 14、15 问题游戏 概念发展{例：什么是叉子？他的作用是什么？} 16 拼图（6片） 发展视觉分辨。 17 拼图（12片） 部分与整体的关系。 18 物体对物体的配对（一） 相同的配对。 19 物体对物体的配对（二） 使用之管教学方法。 20 穿物对图片的配对 发展专心，独立，协调。 数 学 教 育 （小班上学期） 周 次 单 元 名 称 教 育 目 标 备 考 1 数棒 认识个位数1—10的名称。 2 数棒 将名称与量结合。 3 砂纸数字 学习1—10的数，为书写做准备。 4 纺锤棒箱 零的介绍，并发展零的概念。 5 记忆游戏 培养孩子由环境中找出对应的量。 6 彩色串珠阶梯 数与量的认识，为塞根板做预备。 7 好朋友发展数与数的配对 培养团体精神。