西乡县第四中学五年发展规划.docVIP

西乡县第四中学 2012—2016学校五年发展规划 为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本。?? ?　　一、学校基本现状分析 学校在原五渠中学的基础上于1990年更名为西乡县第四中学。2008年，县委、政府为解决城区大班额和农村留守儿童上学难的问题，征地64亩，投资2000余万元，扩建西乡四中，并将杨河初中并入。目前，学校占地89亩，校舍建筑面积20396 m2，有教学班20个，学生921人，教师89人。 西乡四中领导班子精诚团结，教师队伍健全，先后涌现出省市县级骨干教师20余人，市县级教学能手5人，县级名师8人。 近年来，在全校师生共同努力下，学校先后被评为“陕西省交通安全示范学校”、“市级文明校园”、“市级园林式单位”、“市级平安单位”。 但是，学校着一些问题。1、敬业精神。理想、信念，职业道德教育还待加强。2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。　　4、学校现代化教育教学设备有待添置，水平有待提高。5、学校的文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为。通过现状分析，不难看出：尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。实现学校的跨越式发展，创造学校新的辉煌，是历史赋予我们的责任和义务。二、规划的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻，牢固树立科学的发展观和教育质量观，全面深化素质教育。加强师资队伍建设，追求教育质量，办好人民群众满意的学校，立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、可持续发展。三、总体目标四、主要任务 1．。2．队伍培养。积极锤炼一支“视野开阔，勤于学习，乐于奉献，肯于研究，善于反思”的现代科研型教师队伍。五年内培养学校教学骨干人，教坛新秀人，学科带头人人。使全校有一定能力的骨干教师、学科带头人总数达30%以上。3．特色建设。进一步，加强书香校园的建设，使学校的德育教育特色进一步显现，书香校园建设形成特色后持续发展。五、主要措施（一）重视干部队伍建设。加强学校干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平是全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深入推进素质教育，实现学校教育可持续发展的关键。为此，学校将依据发展需要，按照德才兼备、老中青相结合的原则，调整配备学校党、政、工领导班子。将学校干部队伍建设、管理、培训列入学校的校本整体规划，促使干部成为学校各个部门优秀领导者，不断推进管理创新。学校坚持和完善例会学习制度，汲取经验，加强沟通，协调解决实际问题；坚持和完善科学决策制度，解决民主集中问题；坚持和完善廉洁勤政制度，解决群众问题。同时把校务公开、公示、民主评议落到实处。 同时，加强学习，不断提高干部队伍的文化素质，学习政治理论知识和业务理论知识；加强培训，不断提高学校干部的管理水平和实践能力，走出去，请进来，拓宽渠道，提升学校干部整体水平，学校支持干部参加各种进修学习、培训；加强交流，学校创造条件，支持干部参加各种与其岗位相一致的考察、研讨、交流等活动，使干部开阔视野，进一步更新观念，不断提高学校干部的管理水平和实效；加强提升，对学校干部的管理、使用、提升，学校建立科学民主的干部考核、评价机制，鼓励、支持、指导干部及时总结经验、提升经验，积极探索管理规律，使学校各个部门主管干部，对部门的未来发展有清晰的思路，形成部门发展目标和规划，促进学校整体目标和规划的实现；加强评价，每学期组织教职员工听取领导干部的工作述职，并对干部的德能勤绩进行书面量化评价，建立能者上，平者让，庸者下的动态管理机制，打造一支团结合作、务实进取、老中青结合的领导班子。（二）加强教师队伍建设　　教师的职业是感触未来的职业，教师是学校发展的第一资源，教师的发展是教育改革的原动力。为了更好的落实人才强教工程，我们的主要措施是：　　1、明确工作思路，形成共同的价值取向　　为了促进教师的发展，提高教师的专业化水平，我们明确提出了“依法治校、科研强校、名师立校、品牌兴校”的发展战略，确立了“以教育科研为先导，以课堂教学改革为核心，以队伍建设为重点”的教学管理工作思路和“以课题研究为载体，以校本培训为重点，分层要求、分类指导、名师引路、合作提高”的教师队伍建设思路，旨在引导教师在研究中学习，在反思中提高。同时，在教师群体中强化六种意识：全局意识、奉献意识、创新意识、学习意识、品牌意识、服务意识。2、制定发展规划，引导教师确立自我发展目标明确的发展目标，是催人奋进的不竭动力。没有远大志向