第三届中小学“教学中的互联网搜索”《大规模的海水运动》教学设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选 《大规模的海水运动》教案设计 教案背景 1．面向学生： 中学 2．学科：高中地理 3．课时：2课时 4．学生课前准备： （1）预习课文，了解洋流的分布规律及影响 (2)完成课本58页活动 教学课题 1.知识与技能 ①学会运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式。 ②能举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 2.过程与方法 ①通过创设问题情境，让学生从生活中发现、探究并解决问题，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。 ②通过对洋流分布规律的总结，引导学生主动去获取知识，体验解决问题的过程，进一步提高学生读图、分析和归纳的能力。 ③通过对洋流的成因分析，培养学生综合分析问题的方法。 3.情感、态度与价值观 ①通过学习，树立正确的环境观、资源观，提高环保意识确立探索海洋、开发海洋的信念。 ②激发学生的学科兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。 教材分析 本节内容属自然地理的范畴，内容包含了“世界海洋表层洋流的分布”和“洋流对地理环境的影响”。其中本课时“世界海洋表层洋流的分布”主要介绍了洋流的概念、洋流的性质分类、洋流的形成和世界洋流的分布规律等。从知识的内在联系来看，“世界海洋表层洋流的分布”是基础性知识，为后一节“洋流对地理环境的影响”做好知识的预备。 由于学生对海洋的了解还停