第二小学英语自主学习实施方案.docVIP

《小学英语学生自主学习能力的培养和教学策略的研究》实施方案 一、课题提出的背景 小学英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有小学生特点的英语学习的过程与方法”。教学活动过程中，教师由知识传授者转而成为学习的促进者。充分调动学生的学习积极性、发挥学生主体多样化的学习方式，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，实行学习方式的变革，正在成为新时期英语教学的主流。因此，培养学生的英语自主学习能力是社会的要求、时代的需要。 二、课题研究的实践意义 我国的小学教育由于受传统教育等多方面因素的影响，使得培养出的人才在学习能力与自主精神方面存在较严重的的缺陷，因而，激发学生的学习主动性，培养学生的自主学习能力显得尤为重要。素质教育的目的是发展人的素质，让每个学生获得全面积极主动的发展，使受教育者学会做人，学会思考，学会生活，学会学习。教育的任务不仅仅是靠学校，教师将教育教学内容传达给学生，更重要的是要帮助学生进行知识系统建构，提供知识背景和经验的同时，激发学生进行推理和批判性思考，从而进行自主，高效的学习。我们要培养的是具有高度学习自觉性和较强自主学习能力的一代新人。如何借鉴陶行知的教育思想，尤其是生活教育的理论，教学做合一的教学原则，小先生制等教学方法，积极实施素质教育，培养小学生的自主学习能力，这是我们需要深入研究的课题。我们力求通过深入地研