八年级自然科学新课预习：恒星的一生鄂教版.docVIP

八年级自然科学新课预习：恒星的一生鄂教版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 新课预习——恒星的一生 二、学习目标： 1、了解恒星的一些特殊的类型，如红巨星、白矮星、中子星、黑洞，并知道它们最突出的特点；知道超新星爆发。 2、初步了解恒星的演化过程。 3、知道与人类关系最密切的恒星——太阳的演化过程。 4、从恒星演化中领悟人与自然的关系。 三、重、难点讲解： 【知识点1】恒星大家族 在宇宙空间，恒星组成了一个庞大的家族。红巨星、白矮星、中子星是处于不同演化阶段的恒星，包括神秘莫测的黑洞中的一部分，也是演化后期的恒星。 【知识点2】恒星的演化过程 研究认为：恒星起源于原始星云。由于涨落，星云局部区域密度变大，在引力作用下逐渐收缩，形成能发出大量可见光且质量很大的天体。恒星在度过它的稳定时期以后，由于内部的核燃料大量消耗而开始衰老；先是演变为巨星或超巨星，然后出现爆发过程，这就是新星和超新星现象。恒星的质量不同，其归宿也不同。质量较小的恒星最后会形成白矮星；质量较大的恒星最后形成高密度的中子星或黑洞。 【知识点3】星云 、恒星 星云：呈云雾状外表；质量大、体积大、密度小；由气体和尘埃物质组成；主要成分是氢。 恒星：由炽热气体组成的、能自己发光的球状或类球状天体。离地球最近的恒星是太阳。其次是半人马座比邻星，它发出的光到达地球需要4.22年，晴朗无月的夜晚，在一定的地点一般人用肉眼大约可以看到3000多颗恒星。借助于望远镜，则可以看到几十万乃至几百万颗以上。估计银河系中的恒星大约有一二千亿颗。恒星并非不动，只是因为离我们实在太远，不借助于特殊工具和特殊方法，很难发现它们在天球上的位置变化，因此古代人把它们叫作恒星。 【知识点4】主序星阶段 太阳的变化：星云→太阳→红巨星→白矮星。 恒星的寿命：质量大寿命短，质量小寿命长。 主序星 巨星 【知识点5】红巨星 当一颗恒星度过它漫长的青壮年期——主序星阶段，步入老年期时，它将首先变为一颗红巨星。称它为“巨星”，是突出它的体积巨大。在巨星阶段，恒星的体积将膨胀到十亿倍之多。称它为“红”巨星，是因为在这恒星迅速膨胀的同时，它的外表面离中心越来越远，所以温度将随之而降低，发出的光也就越来越偏红。不过，虽然温度降低了一些，可红巨星的体积是如此之大，它的光度也变得很大，极为明亮。肉眼能看到的最亮的星中，许多都是红巨星。 【知识点6】白矮星 矮星：在天文学中，光度和体积小的恒星叫作矮星。矮星又按表面温度的高低分为“白矮星”（表面温度通常为10，000K左右）、“红矮星” （表面温度通常为3，000K左右）、“黑矮星”（已丧失发光能力的矮星）等。VB8B的表面温度仅约为1100K，比以前所知的任何一颗红矮星还要冷，它发出红褐色的光，所以称为“褐矮星”。 白矮星是一种很特殊的天体，它的体积小、亮度低，但质量大、密度极高。比如天狼星伴星（它是最早被发现的白矮星），体积比地球大不了多少，但质量却和太阳差不多！也就是说，它的密度在1000万吨／立方米左右。 白矮星是一种晚期的恒星。根据现代恒星演化理论，白矮星是在红巨星的中心形成的。当红巨星的外部区域迅速膨胀时，氦核受反作用力却强烈向内收缩，被压缩的物质不断变热，最终内核温度将超过1亿度，于是氦开始聚变成碳。经过几百万年，氦核燃烧殆尽，现在恒星的结构组成已经不那么简单了：外壳仍然是以氢为主的混合物；而在它下面有一个氦层，氦层内部还埋有一个碳球。核反应过程变得更加复杂，中心附近的温度继续上升，最终使碳转变为其他元素。与此同时，红巨星外部开始发生不稳定的脉动振荡：恒星半径时而变大，时而缩小，稳定的主星序恒星变为极不稳定的巨大火球，火球内部的核反应也越来越趋于不稳定，忽而强烈，忽而微弱。此时的恒星内部核心实际上密度已经增大到每立方厘米十吨左右，我们可以说，此时，在红巨星内部，已经诞生了一颗白矮星。 【知识点7】中子星 同白矮星一样，中子星是处于演化后期的恒星，它也是在老年恒星的中心形成的。只不过能够形成中子星的恒星，其质量更大罢了。根据科学家的计算，当老年恒星的质量大于十个太阳的质量时，它就有可能最后变为一颗中子星，而质量小于十个太阳的恒星往往只能变为一颗白矮星。中子星的密度为1011千克／厘米3，也就是每立方厘米的质量竟为1亿吨之巨！对比起白矮星的几十吨／厘米3，后者似乎又不值一提了。事实上，中子星的质量是如此之大，半径为十公里的中子星的质量就与太阳的质量相当了。在形成的过程方面，中子星同白矮星是非常类似的。当恒星外壳向外膨胀时，它的核受反作用力而收缩。核在巨大的压力和由此产生的高温下发生一系列复杂的物理变