八年级自然科学第二章 1—4节浙江版.docVIP

八年级自然科学第二章 1—4节浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第二章 1—4节 大气层 天气和气温 大气压强及其对人类生活的影响 二. 重点、难点： 1. 了解大气层的重要性、大气温度的垂直分布特点。 2. 掌握大气的垂直分层规律。 3. 理解对流层的特点和对流的形成。 4. 天气的概念，气温的观测和测量，百叶箱的作用。 5. 大气压存在的证明，大气压大小的测量。 6. 气体和液体的流速与压强的关系。 7. 了解大气压对天气、人体和液体沸点的影响，了解大气压在生活中所起的作用。 【教学过程】 1.大气层的重要性（与月球对照）： 保护作用（陨石、温度）、传声、天气变化 2. 大气温度的垂直分布特点 高度（千米） 0－12 12－55 55－85 85以上 温度变化 温度递减 温度递增 温度递减 温度递增 3. 根据大气温度在垂直方向上的变化（密度、物质组成），把大气分为五层：对流层、平流层、中间层、暖层、外层 4. 对流层(天气层)的大气运动十分发达，空气对流运动的规律：受热处的空气上升，两侧温度低的地方空气下沉；液体运动也遵循这个规律 对流层的温度变化特点：递减； 对流层的厚度随纬度增加而减小； 对流层集中了四分之三的大气质量和几乎全部的水汽和固体杂质 5. 短时间内近地面的气温、气压、湿度、风、降水等要素的综合状况称为天气。 例如 阴转多云 晴空万里 雷电交加 6. 气温的度量单位有摄氏度（oC），测量工具是温度计。 7. 温度计一定要放在百叶箱里，原因是：防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器的感应部分有适当的通风，能真实的反映外界的空气温度和湿度。 百叶箱要涂成白色，高度设置在1.5米，门朝北； 一天中的气温最低值出现在早晨日出前后，气温最高值出现在下午两点左右。 8. 最早证明大气压存在的实验是：马德堡半球实验 9. 证明大气压存在的有关现象： 10. 大气压的单位：帕斯卡、毫米汞柱，1毫米汞柱＝133帕斯卡 测量大气压的工具：空盒气压计（携带方便）：两行刻度 水银气压计（精确）：读数单位 主要部件 大气压的变化：随高度增加而减小 标准大气压：1.01×105帕（760毫米汞柱） 11. 气体（液体）压强跟流速之间的关系：气体的流速越大，压强越小；流速越小压强越大。 12. 大气压不仅随高度有所变化，即使在同一高度大气压也不是固定不变的：同一高度的不同区域；同一地点的不同时间。高压区多晴朗天气，空气从上往下运动；低压区多阴雨天气，空气从下往上运动。 13. 人体内有压强，和外界压强相平，所以感觉不出这么大的大气压强，解释拔罐疗法、宇航服和机舱内增压。高山反应说明人对大气压的变化有适应过程。 14. 气压增大时，液体的沸点会升高；气压减小时，液体的沸点会降低。 例如：高压锅的原理 高山上难以将饭煮熟 15. 大气压的利用：真空压缩保存袋、吸尘器、离心式水泵 【典型例题】 题1. 要使图中的水沿着逆时针方向流动，最好在哪处加热？（ ） A. a处 B. b处 C. c处 D. d处 解答：C 精析：要求水沿着逆时针运动，也就是d→c→b→a→d，根据液体运动的规律是受热部分液体会上升，究必须在c处加热才行。 题2. 根据气体的压强与流速的关系，请你思考飞机能够在空气中水平飞行的原因（ ） A. 机翼下方空气流速比上方的大，压强小 B. 机翼下方空气流速比上方的大，压强大 C. 机翼上方空气流速比下方的大，压强小 D. 机翼上方空气流速比下方的大，压强大 解答：C 精析：机翼的上侧做成上凸圆形状，下侧做成平面形状，上方气流速度快，根据流速大，气压小的特点，上方的气压比下方小，这样飞机就得到向上的升力。 题3. 烧水时，要使水的沸点高于100℃，可采用的方法是（ ） A. 多加柴火，将火烧得旺些 B. 把锅移到高山上烧水 C. 用密闭容器烧水，同时不断向外面抽气 D. 将水放在压力锅里烧 解答：D 精析：A外界的因素不能影响水的沸点，B移到高山上气压减小反而会使水的沸点降低，不到100℃，C不断向外面抽气使得容器内压强不升高甚至降低，这样也会使沸点降低。 题4. 在1标准大气压情况下，把一端封闭的玻璃管装满水银后倒置在水银槽中，管顶部比槽内水银面高出200毫米，如图所示，问（1）管的顶部受到水银对它的压强是多大？（2）如果在管顶开个小孔，水银会喷出来吗？ 解答：（1）60毫米汞柱 （2）管内水银不会喷出，反而会从下端流入水银槽，落到与水银槽中的水银面相平为止。 精析：（1）设管顶部受到水银柱的压强为p，则管顶部对水银柱的的压强也为p，水银柱产生的