八年级自然科学暑假专题 电磁知识专题 浙江版.docVIP

八年级自然科学暑假专题 电磁知识专题 浙江版 【本讲教育信息】 一、教学内容 暑假专题：八年级下册电磁知识专题 二、考点清单 八年级下册电磁知识要点和难点 三、全面突破 【知识点1】有关电磁转化的知识： 1. 磁体和磁极 （1）磁体：具有磁性的物体——能吸引铁、钴、镍等物质的物体。 （2）磁体上磁性最强的部分叫做磁极，磁体有两个磁性最强的磁极——南极（S极）和北极（N极）。 （3）磁体间有相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 （4）使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。 2. 磁场和磁感线 （1）在磁体的周围存在磁场。 （2）磁场是有方向的。小磁针北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。在磁体周围的不同位置，磁场的方向是不同的。 （3）磁感线——用带箭头的曲线来形象地描述磁体周围的磁场。箭头表示的方向就是磁场中各点的磁场方向。曲线的疏密表示磁场的强弱。磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。 3. 地磁场 ——地球产生的磁场叫地磁场。地理北极附近就是地磁南极。 4. 直线电流的磁场 通电导线周围存在磁场。 直线电流的磁场分布特点：通电直导线的周围存在磁场，且磁场方向与电流方向有关；直线电流磁场的磁感线分布是以导线上各点为圆心的同心圆，距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。 5. 通电螺线管的磁场 通电螺线管周围也存在磁场。 通电螺线管周围的磁感线跟条形磁铁的磁感线很相似。它的两端相当于两个磁极，磁极的极性可以用小磁针的指向来确定。 右手螺旋定则： 通电螺线管磁极方向与电流方向之间的关系可以用右手螺旋定则（也叫安培定则）来判定。用右手握紧螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。 直线电流周围磁场方向与电流方向之间的关系：用右手握导线，使大拇指指向电流的方向，则与大拇指垂直的其余四指所指的方向就是磁场的方向。 6. 电磁铁 （1）带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。 （2）电磁铁的磁场由电流产生，可以通过控制电流的通断来实现磁性的有无。 （3）电磁铁的应用： ①电铃： 工作原理：电路闭合，电磁铁吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁没有了磁性，铁锤又被弹回，电路闭合。如此不断重复，电铃发出了持续的铃声。 ②电磁选矿机：磁铁矿能被吸引 ③电磁起重机：吸引铁质货物和集装箱，通过电流的通断来控制吸放，通过电流的大小来调节所吸货物的质量。 ④电磁继电器：电磁继电器是由电磁铁控制的自动开关。使用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流，实现远距离操作。 ⑤磁悬浮列车：磁悬浮列车是一种采用无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁悬浮高速列车系统。它的速度可达到500km/h以上，是当今世界最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡能力强、能耗低、运行时噪音小、安全舒适、不燃油、污染少等优点。并且它采用高架方式，占用的耕地很少。磁悬浮列车意味着这些火车利用磁的基本原理悬浮在导轨上来代替旧的钢轮和轨道列车。磁悬浮技术利用电磁力将整个列车车厢托起，摆脱了讨厌的摩擦力和令人不快的铿锵声，实现与地面无接触、无燃料的快速“飞行”。 7. 信息的磁记录： 信息通过磁性物质的磁化来记录声信息、图像现象（如磁带、录像带、软盘、U盘等）。 8. 影响通电螺线管磁性强弱的因素： （1）电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性。 （2）对于同一个电磁铁，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强。 （3）在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强。 【典型例题】 例1. 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ） A. 两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B. 用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C. 将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 D. 用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 解析：本题主要考查同学们对常见电磁实验的分析，要能直观地观察磁极间的相互作用规律，一定要使摩擦力尽可能小，所以把一块条形磁铁用细线悬挂起来可以实现摩擦力最小化，故选择答案D。 答案：D 例2. 下图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验： 步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面的磁铁均掉落。 步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。 （1）根据小明的实验，可判断出小明的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。 （2）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是