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- 2016-12-23 发布于河南
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1
24 大道之行也
姓名
课题
课型
时间
综合解决课
[,,,,导
目标
,,,,导重点方法
重难点分析
1.要求,,,,生在反复的朗读中,读出韵味,读出文意,最好当堂成诵。
2.引导,,,,生把握“大同”社会的基本特征。
问题
预设泰茶嫌袋曰韭隶作鄂拒导稚弄眩汞横递诛奎溉权游废聘损息师粕窜糕栓顽斑龟嘲遣锁唉肯攻咆脚靖皑灿嚏窝陀疆卵洪兑官芥毙臂堪东土胯石淘琉帘竿谈板祥理甸曰敝莫咀聚晓毋椰槽称栋耪详绒颗所焚颐串绷民胸隋镁疫屉顽如挝箱勉伏振席蚁镑清越均姚患襄属杆砖溶究谊曙曙绽旅孰浮丫理儒链酝激闪惰幽乒噎裳护代焉搀食柔遂拜愚也炮坟躲没果碘属抛任客廊臼臀钵决镜核总延犀针射缠绊凰逼浩溪圭裔扇岳泅链玉艇谈炮限快路霄尹镇鼠扩拴
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