八年级英语暑假专题 初中英语被动语态 上海牛津版.docVIP

八年级英语暑假专题 初中英语被动语态上海牛津版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 初中英语被动语态 二. 具体过程： （一）语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动 语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。 例如：Many people speak Chinese. 谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。 被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。 例如：Chinese is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。 （二）被动语态的构成 被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变 化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。 一般现在时：am／is／are＋spoken 一般过去时：was／were＋spoken 一般将来时：will／shall be＋spoken 现在进行时：am／is／are being＋spoken 过去进行时：have／has been＋spoken 现在完成时：have／has been＋spoken 过去完成时：had been + spoken （三）被动语态的用法 （1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。 例如：Some new computers were stolen last night. 一些新电脑在昨 晚被盗了。（不知道电脑是谁偷的） This bridge was founded in 1981.这座桥竣工于1981年。 （2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。 例如：The glass was broken by Mike.玻璃杯是迈克打破的。 This book was written by him.这本书是他写的。 Your homework must be finished on time.你们的家庭作业必须准时完成。 （四）主动语态变被动语态的方法 （1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。 （2）把谓语变成被动结构（be＋过去分词） （根据被动语态句子里的主语的 人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式）。 （3）把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如： （五）含有情态动词的被动语态 含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后 “to”仍要保留。 1. 何时使用被动语态 （1）不知道谁是动作的执行者或没有必要知道 如：Paper is made from wood. The house is quite old. It was built in 1950. He was wounded in the fight. （2）需要强调动作的承受者时 如：Calculator can’t be used in the maths exam. Books and newspapers in the reading room mustn’t be taken away. He was awarded first prize in that contest. （3）为了使语气婉转，避免提及自己或对方而使用被动语态，或由于修饰的需要，使用被动语态，使句子得以更好的安排。 如：The construction of the new lab must be completed by the end of next month. Electricity is used to run machines. 2. 被动语态的构成 （1）be+ done 可以是被动语态，也可以是系表结构形式。被动语态中，done可以带by短语，而系表结构中done相当于adj. 不带 by短语。 如： （2）许多verbs（broken, interested, shut, worried）, 既可以用作adj.也可以在被动语态结构中作过去分词。句中如果有by，通常是被动语态。 如：I was worried about you all night. （表状态） I was worried by mosquitoes all night. （表动作） The glass was broken by Jack. （表动作） The glass is broken. （表状态） I was fri