铜梁县中和小学教育科研工作实施方案.docVIP

铜梁县中和小学2013—2014教育科研工作 实施方案 中和小学 李琳 一、指导思想 以基础教育课程改革精神为指导，以新理念、新理论为依据，以实施主体性教育为目标，结合我校多年来开展教育科研的实际情况，切实加强教育研究工作，注重实效，走有我校特色的教育科研路子。 二、工作目标 通过教科研活动长期有效的开展，全面提高我校教科研课题的研究水平，全面提高我校教师的科研素质，全面促进素质教育的推进和课程改革的深化，使学校教育科研真正做到为课程改革服务、为提高教学质量服务，为学生成长服务，为教师专业发展服务，为创建学者型的教师群体服务，从而推进学校的发展。 三、组织机构 组长：（校长）蒋志能 副组长：（副校长）李琳 （教务主任）胡朝雄 （教务副主任）欧波 组员：教研组长：（语文组） 彭东梅（数学组）谭定兰及全体教师 1、学校成立以校长蒋志能为组长、分管副校长李琳、教务主任胡朝雄为副组长，教研组长为成员的“教育科研领导小组”，加强对教科研的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教科研充分发挥咨询和动力作用。 2、学校教务处，具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评等工作。 3、学校教育科研领导小组聘任具有较强教育科研能力的骨干教师协助教科室开展学校教育科研工作。 4、学校教科研工作受上级教科所、教研室等部门的业务指导，并聘请有关专家担任本校教科研顾问。 四、工作要求 1. 进一步明确学校的教育理念与目标，以“科研兴校，科研兴教，教研兴师”为动力，统一认识，扎扎实实开展教育科研，促进我校教育科研工作上台阶，促进我校教育教学工作提高新水平。 2. 巩固我校办学特色，继续深入做好学校“三段七步”的教学改革模式研究；以“书香校园系列活动”为契机，讨论研究申报《农村小学语文教学中阅读能力培养研究》和《新课改教材中主题图的应用方法研究》的教科研课题。 3. 以课题研究为龙头，形成浓厚的教科研氛围，提升教科研课题质量，扩展教科研课题范围，扩大教科研参与面，提升教师教科研素质，促进教师专业发展，引领校本研究开创新局面。 4. 领导带头垂范，自觉开展教育科研；鼓励教师申报课题，参与科研，从而把课题研究引向深入，形成层层有课题、科科有课题的氛围。 5. 以科研促教学，教科研与教学相互促进，相得益彰。每学年组织至少2次课题会议，各年级结合课题研究开展汇报课、研讨课等各类公开教学活动。 6. 积极参加市、县教育部门组织的课题研讨活动。以教科研理念、方法、手段丰富和发展课堂教学，推动课程改革和素质教育的实施，大面积提高教学质量。 五、工作措施 1. 成立教育科研领导小组，切实加强对教育科研工作的管理和领导。其主要职能是：组织全校教师开展教育科研专题学习，负责学校教育科研理论知识的普及，负责学校教育科研的规划和管理，负责学校各级教育科研课题的立项、研究与指导，以及学校各项教育科研成果的鉴定和奖励。 2. 教育科研管理制度化。制定《中和小学教科研实施方案》、《中和小学教科研管理及奖励制度》等。激励教师积极参加教科研活动，促进我校教研工作迅速发展，从而推动教育教学工作。 3、注重课题管理，提升科研质量 。充分发挥教科室、教研组成员的作用，加强县、校级立项课题的探索与研究，每位老师都应选择1-2 个课题参与研究，每个课题负责人要落实课题组成员的分工，建立课题的档案资料，加强课题组的过程管理。整理实验资料，总结出具有特色的经验成果。进一步开发校本资源，不断提高校本研训的能力和水平，为提高教育教学质量提供知识储备。并且以学校的主课题《农村小学语文教学中阅读能力培养研究》和《新课改教材中主题图的应用方法研究》为龙头，做好 2013年课题申报工作，各课题组要做好相关课题的结题准备工作。要材料中要有课题研究的申报资料、过程材料、实验报告、课题工作报告、优秀论文和优秀课例等。定期开设一堂研讨课、提出一个较有价值的学术问题，提升教学业务水平，促进教学质量的提高。 4、认真开展校本培训活动，提升教师个人素质。为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，学校要认真开展以“助学、自学、互学” 等形式多样的校本培训活动，继续加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。 （1）名家助学。我校将邀请专家、行家来校作讲座与指导，从宏观上给教师建立新的教育理念。其次，针对学校的自身师资资源，组织校内有经验的教师、骨干教师定期为全校教师举办