青岛版五年级数学下册通分说课稿.docVIP

说课稿《通分》老师：好！ 基于对教材的分析以及五年级学生已有的知识水平和学生的接受能力，我确立了一下教学目标： 1、 使学生认识通分的意义，理解和掌握通分的方法，学会把两个分数通分，能通过通分比较异分母分数的大小。 2、 培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。 为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的教学重点和难点。 教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。 教学难点：理解通分的算理以及通分的关键：找准分母的最小公倍数作公分母。通过本节课的学习，使学生学会联系旧知识解决新问题，通过对操作演示的观察、分析，自己总结归纳出通分的意义和方法，体现了学生的自主。 教学过程： 通分是在求几个数的最小公倍数和分数的基本性质的基础上学习的，因此，在新授前我先安排了求两个数的最小公倍数和分数的基本性质的复习。复习第（1）题让学生回忆了两个数是互质关系、倍数关系和一般关系时怎样求它们的最小公倍数；复习第（2）题先让学生填空，再说一下这样填的根据，为通分过程打好基础。这两题都分散了教学中的难点； 学生自主探索比较的方法 小组交流汇报比较的方法 教师完全可以预见学生的比较方法1、分数化成小数 2、变成分子相同的分数 3、变成分母相同的分数 让学生进行鉴别哪一种方法最科学，从而引出通分的概念 此时教师要进行板书。 以上环节大约需要10分钟 教学3/4和5/6的通分 根据学生的通分结果