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青岛版六年制小学数学六年级上册《圆的认识》 发布者：王燕凌 发布时间：2013-04-24 17:42修改时间：2013-04-24 17:42 ? 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册52---54页。 教材简介 这个信息窗呈现的是各种各样的轮子。拟通过引导学生观察让学生发现各种各样的轮子都是圆的，引发学生提出轮子为什么设计成圆形的疑问，自然而然的引出对画圆以及圆的特点的研究，明确怎样画圆、直径与半径的关系，从而明白轮子为什么设计成圆形的。 教学目标 1．结合具体情境，学习圆的特征，会正确使用圆规画圆，准确理解圆心、半径、直径等概念。 2．在丰富多彩的数学活动中培养学生发现问题、提出问题的能力以及动手能力和通过多种方法解决问题的能力。 3．激发学生探求知识的兴趣，提高合作探索知识的能力。 教具、学具准备 没有弹性的线绳、大小不一的药瓶盖、硬币、圆规、白纸、直尺、剪刀、多媒体课件、实物展台 教学过程 一、创设情境 1、同学们，喜欢猜谜语吗？（“从哪里来，回哪里去”——谜底是圆） 我们在生活和生产中，随处都能见到圆的踪影，试试看，你能找到生活中的圆形吗？（学生举例，教师根据学生举的例子出示相应的课件——太阳、轮胎、车轮、硬币、桌面、向日葵、井盖、水的波纹、辐射波、纽扣等等，多多益善） 2、同学们真是善于观察的好孩子！在生活中我们看到了这么多的圆，你想说点什