赵德杰老师解析2005年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题.docVIP

赵德杰老师解析2005年度山东省普通高等教育专升本考试英语试题 赵德杰点评：省专升本考试的历年英语真题解析是为《专升本英语综合复习指导》（星火系列）写的，里面对山东省专升本英语命题思路和应对策略做了解析，也体现了我的教学理念以及在课堂上讲授的应试技巧。希望我的学员们能够认真解读、仔细体会、力争把课堂上学到的内容融会贯通，在英语成绩上取得突飞猛进。 也希望本文能对广大英语学习者有些许的帮助。 Part I Listening Comprehension 1. D 2.A 3.D 4. B 5. A 6. B 7. C 8. A 9.D 10.D S11 prepare S12 spoil S13 purchase S14 Using S15 immediately S16 available S17. favorites S18 Above all 19. appearance S20. taste Part II Vocabulary and Structure Section A 21. personality 22. Evidently 23. sensitive 24. anxiety 25. favorable 26. original 27. involving 28. incapable 29. imaginable 30. encouraged Section B 31. A. 本题考查过去分词的用法。本题主句的主语是the lake scenery，动词see 与这个主语之间应该是一种被动的关系，所以应该用过去分词形式,表示被动。 (注意：不定式用于句首，只能表示目的，因此不能使用to see) 32. B. 本题考查虚拟语气中从句省略if的用法。主句动词使用了虚拟语气could have finished the assignment by now， 含义是 “你现在本可以完成任务”，因而前面需要一个表示过去的非真实条件句，可以使用if it had not been for。B选项是省略了if后的条件句的形式，因此为正确选项。此处for表示因为。本题还可以填入But for。 33. A. 词义辨析题。considerate 意为 “考虑周到的，体贴的”， considerable意为 “相当大（或多）的”， considered意为 “考虑过的,深思熟虑的”，considering 是介词，意为 “鉴于，考虑到，顾及”。 34. D. 本题考查倍数的表示方法。英文倍数的表达方式为：几倍（或分数）＋ as ＋ adj.＋as被比较对象。例如：This room is three times as large as that one. 本句中由于$1000是不可数名词，因此用as much，as much后省略了as $1000。 35.B. 本题考查强调句型。强调句型的基本结构是：It is/was … that …, 需要强调的部分放在is/was的后面，被强调的部分可以是名词、副词、介词短语或从句。本题强调的是一个不定式短语表示目的。 36. A. 本题考查there be结构的变体。英文中表示存在，可以使用there be结构，也可以使用 There live/ stand/ lie/ exist/ remain等结构。例如： There stands a big tree behind my house.我房子后面有一棵树。需要注意：there后的动词都是表示存在的不及物动词。 37. D. 本题考查常见短语的辨析。so as that 引导目的状语从句，as far as 意为 “远到，直到，至于”，as long as 引导条件状语从句，意为 “只要……”，as soon as 引导时间状语从句，意为 “一……就……”。本题题干意为“只要能保持整洁，每个人都可以借用这本字典”，表明空格处需要表示条件的引导词，即D as long as。 38. D. 本题考查regret的用法。Regret后面既可以跟to do的形式，又可以跟doing的形式。但表示不同的含义。跟to do表示对即将要做的事表示遗憾，跟doing 表示对做过事表示后悔。本题表示对告知他被解雇一事感到遗憾，因此regret 后跟不定式形式。 39. A. 在主语＋系动词＋形容词＋不定式结构中，做主语的名词或代词即可能是不定式动词的逻辑主语（如：I’m glad to meet you.），也可能是不定式动词的逻辑宾语（如：This sentence is easy to understand.）。 本句中，主语the chair应为其后不定式动词sit