邵阳市北塔区高撑中心学校.docVIP

创建合格学校 办好人民满意的教育 记邵阳市北塔区高撑中心学校一、学校的基本情况 高撑中心学校是一所六年制完全小学，地处邵阳市北塔区田江乡高撑社区蔡锷路旁，是由原高撑、柘木、丰江三所小学合并而成，建成于2000年。经过近几年来的改扩建，累计投资750万元，学校现有校园面积21334平方米，生均27.4平方米。其中建筑面积4650平方米，生均5.9平方米，绿化面积2668平方米，生均3.4平方米，学生运动场地面积6734平方米，生均8.6平方米。在职教职工40人，13个教学班，在校学生达778人。学校在上级主管部门的关心与各级政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善。学校现有一栋教学楼、二栋综合楼、在建一栋学生食堂，校内有天象厅、植物园、气象站，有一个200米环形田径运动场，多个高标准的教育教学功能室；学校先后获得市学校安全稳定综合治理先进单位、市厂务公开民主管理工作先进单位、市防震减灾科普示范学校、市红领巾示范学校、市科技教育先进单位、省中初等学校勤工俭学先进单位、省青少年科技教育基地。 二、以创建为动力，办学质量和办学条件更上新台阶??? (一)领导重视，工作务实，创建工作卓有成效??? 1、领导重视，创建工作坚强有力。2010年是我校申报创省合格学校年，学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力。成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，学校行政人员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、区局领导参加的专题现场办公会、工作小组碰头会和教师工作布置会，营造了氛围，分段落实了任务。??? 2、工作务实，创建工作卓有成效。自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理各项资料，顺利完成了建设项目和各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。 (二)规范管理，提高品位，教育质量稳步提升 1、实施科学管理，办学品位不断提升??? 我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新风景。? 一是抓内部管理。立足校本，注重研究与指导工作中，着重抓了六个要点。抓导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，科研兴校，文化强校”的理念。抓质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量。抓学习，全面启动读书工程，强化校本培训；抓研究，强化校本研究，潜心教育科研课题研究，专家引领、同伴互助、自主反思，促进教师的专业成长。抓实干，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展。抓亮点，突出教师个体与学校团队的优势，在教育教学、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色，并通过自己的特色形成学校工作的亮点。抓协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。??? 二是抓制度管理。制度建设是内涵发展的重要落脚点。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《高撑中心学校教职工队伍管理暂行办法10条》、《高撑中心学校五年发展规划》、《高撑中心学校关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》、《高撑中心校校本教研制度》，《高撑中心学校校教育教学管理》， 使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。 三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校每期开展教职工文体活动，以丰富教职工业余生活。学校发挥工会的桥梁作用，及时了解广大教职工的工作与生活状况，创设团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。??? 四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。“规范程序”是指学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。“落实职能”是指通过教职工代表大会、广泛征集提案等形式，从学校发展规划和办学规章的制定与修订，到教师评价方案的修改和完善等，都由全体教职工深入讨论，达成共识，形成了“我参与、我遵守、我执行、我快乐”的民主治校氛围。“强化监督” 发挥教代会监督的作用，监督学校重要决策落实和经费使用情况。??? ?、加强队伍建设，师资队伍更加齐整??? 教师是学校发展的