策略(一)新苏教版三年级上册解决问题的策略---从条件想起2014.pptVIP

乌 鸦 喝 水 谁能说说“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思？ 经典趣味数学故事《宰相的麦子》 相传，印度至高无上的舍罕王曾向全国发出诏令：“谁能发明一种既能让人娱乐，又能在娱乐中增长知识、使人头脑变得更加聪明的东西，本王就让他终身为官，并且皇宫中的贵重物品任其挑选。”于是，举国上下的能工巧匠纷纷行动，发明创造出来的新奇玩意儿一件又一件送到舍罕王的面前，却没有一件让他满意。后来宰相达依尔拿来他发明的国际象棋和国王玩儿， 舍罕王对这个新玩意儿十分满意，便打算重赏自己的宰相。他说：“官不能再封了，你已经做到顶了，如再要封恐怕只有我让位了。现在重赏你财物，你要些什么？”达依尔回答说：“国王只要在棋盘的第一格子上放一粒麦子，第二个格子上放二粒，第三个格子里放四粒，以后按此比例每一格加一倍，一直放到第64格(国际像棋盘是8×8=64格)， 我就感恩不尽，其它我什么也不要了。 经典趣味数学故事《宰相的麦子》 国王想：“这有多少？!还不容易!”让人扛来一袋小麦，但不到一会儿（不到20格）全用没了，再来一袋很快又没有了，开始是人扛，后来是马车拉，再后来干脆一个粮库也填不满一个小格。在场的所有人很快就明白了，即便拿来全印度所有的粮食，国王也兑现不了他对宰相的承诺。 经典趣味数学故事《宰相的麦子》： 国王奇怪，怎么也算不清这笔账。 经典趣味数学故事《宰相的麦子》 司马光砸缸 解决问题的策略 执教者：中心小学 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。 从条件出发思考的策略 看题中：1、我们知道的条件有哪些？ 2、要求的问题是什么？ 知道：第一天摘了30个， 还知道：以后每天都比前一天多摘5个。 问题：第三天摘了多少个？ 第五天摘了多少个？ 已知条件中，哪句话的意思必须弄明白？ 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 也就是 根据题中的已知条件，我们可以先算什么？再算什么？ 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 第一天 30个 第二天 第三天 第四天 第五天 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 35个 40个 45个 50个 35 个 40 个 45 个 50 个 第二天 30+5=35（个） 第三天 35+5=40（个） 第四天 40+5=45（个） 第五天 45+5=50（个） 你能通过填表或列式计算求出答案吗？ 答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。 列式： 板演 或：5×2=10（个） 第三天：30+10=40（个） 5×4=20（个） 第五天：30+20=50（个） 你会画线段图帮助我们解答此题吗？ 可以列式计算，也可以列表找出答案。 可以从条件开始想起，确定先算什么，后算什么。 要弄清题中每个条件的含义，看清要求的问题。 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 还可以画线段图弄懂题意 一个乒乓球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是下落高度的一半，第3次弹起多少米？第四次呢？ 8 2 4 1 一个乒乓球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是下落高度的一半，第3次弹起多少米？第四次呢？ 填一填 16米 算式：第一次弹起16÷2=8（米） 第二次弹起8÷2=4（米） 第三次弹起4÷2=2（米） 第四次弹起2÷2=1（米） 18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人？ （先在图中找出两人的位置，再解答） 芳芳 兵兵 18-8=10（人） 10-4= 6（人） 答：芳芳和兵兵之间有6人。 8+4=12（人） 18-12= 6（人） 找一找 = + 说一说 文具超市 牛刀小试 芳芳 兵兵 一个文具盒的价钱：30÷5=6（元） 一支钢笔的价钱：6+5=11（元） 答：一支钢笔11元。 先口述题意，再解答。 4个苹果一共重500克，一个橙子比一个苹果重20克。 一个橙子有多重？ 初显身手： 500÷4=125（克） 125+20=145（克） 答：一个橙子重145克。 先口述题意，再解答。 初显身手： 圆珠笔买了多少支？钢笔和圆珠笔一共买了多少支？ 钢笔：10×3=30（支）