八年级数学《轴对称》于说课稿.docVIP

八年级数学《轴对称》（第一课时）说课稿 一、说教材 1、 教材的地位和作用 本节内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学八年级上册第十四章的第一节第一课时，放在全等三角形之后，等腰三角形之前。本节展示现实生活中丰富多彩的轴对称现象，也探索一类简单的轴对称图形的相关性质。要求通过学习了解轴对称现象背后的数学本质，培养学生的作图能力，归纳类比能力，合作交流能力，让学生经历数学规律的探究过程，感受数学美，从而激发学习兴趣，体会数学与现实生活的紧密联系。学好本节内容还具有提高学生观察和动手操作能力的教学价值，以及促进审美意识的发展。教材内容编排先通过观察生活实例，让学生认识轴对称图形和两个图形关于轴对称，再通过动手操作，了解轴对称图形的概念和两个图形关于轴对称的概念，最后进行练习巩固深化。 2、教学目标 根据教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标： 认知目标：认识轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴；了解轴对称图形，两个图形成轴对称这两个概念之间的联系和区别。 能力目标：经历丰富材料的学习过程，发展对图形的观察、分析、判断、归纳等能力。 情感目标：体验数学与生活的联系、发展审美观。 3、教学重点、难点、关键 重点：