《春》教学课件方案.ppt

春 北京四中房山校区　郭建军 走进作者 朱自清（1898-1948）字佩弦，号秋实，江苏扬州人，我国现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士，长期任清华大学教授。散文代表作《背影》《荷塘月色》《春》《绿》，学术著作《经典常谈》《诗言志辨》《标准与尺度》。 国文教员 “我是国文教员，我的教学和创作是同时的。” “老师的言语组织要有楷模性。” “用创作做更为广大的教育，让更多的学子感受中国语言的优美，感受文学所能表达的情怀。” 走进作者 感知学习 观看春的画面，聆听春的乐音，激发想象与感悟。 播放《春》朗诵背景视频。 体会作品蕴含的起伏变化的情感。 感知学习 自读课文，思考： 作者描绘了几幅画面？抒发了怎样的感情？ 情感发展 春天渐进，热切盼望 春回大地，尽情描摹 春到人间，真诚讴歌 内容探究 赏析春之图 春草图 活泼生动 春花图 细腻华美 春风图 婉转清新 春雨图 诗情画意 品味语言 春花图 景物 主要动词 特征 修辞手法 春花、蜜蜂、野花 让、闹、眨 艳丽、多、香甜 排比、拟人、 比喻 品味语言 春风图 景物 角度 特征 修辞手法 母亲的手、鸟儿、繁花嫩叶、清风流水、牧童短笛 触觉、嗅觉、听觉 和暖、轻柔、清新 拟人、比喻、引用 拓展诊断 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着