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《指数函数及其性质》 深圳市高级中学 辛彦瑶 一、教材分析 二、重点难点 四、教学方法 五、教学设计 说课流程 三、教学目标 六、教学评价 1 教材的地位和作用 进一步深化学生对函数 概念的理解与认识，使 学生得到较系统的函数 知识和研究函数的方法 进一步熟悉函数的性质和作 用，研究对数函数以及等比 数列的性质打下坚实的基础 指数函数及其性质 2 教学的重点和难点 重点 难点 指数函数的概念、图像和性质 用数形结合的方法从具体到一般的 探索、概括指数函数的性质及指数 函数图像与底的关系 知识与技能：理解指数函数的定义，掌握指数函数的图像、性质及其简单应用 过程与方法：通过教学培养学生观察、分析、归纳等思维能力，体会数形结合和分类讨论思想以及从特殊到一般等学习数学的方法 ，增强识图用图的能力 情感、态度与价值观： 通过学习，使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，培养学生勇于提问，善于探索的思维品质。 3 教学目标 4 教学方法 教法：引导启发与讲授相结合，并充分利用多 媒体辅助教学。通过教师在教学过程中的引导，启发学生通过主动观察、主动思考、动手操作、自主探究来达到对知识的发现和接受。 学法：自主学习、合作交流、共同探索的学习方法 5 教学设计 1、课题引入，形成概念 2、发现问题，探求新知 3、当堂练习，巩固基础 4、归纳小结、深化理解