江苏省连云港市赣榆县智贤中学2016高中物理 2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律课件 新人教版必修1.pptVIP

物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。——普朗克 知识回顾 打点计时器可以测量什么物理量？ 位移、时间 （测量位移与时间的仪器） 位移——用刻度尺测量 时间——两点的时间间隔为0.02s 通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？ 可以求两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度 知识回顾 例1：下图为某次实验打出的一条纸带，请求出第二点、第四点的瞬时速度及物体运动的加速度。 一、提出问题 物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。 我们如何探索物体运动所蕴含的规律呢？ 要探究一个物体的运动随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析，计算得到各个时刻的瞬时速度。 一、提出问题 物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。 我们如何探索物体运动所蕴含的规律呢？ 二、设计实验 需要哪些仪器？ 打点计时器、学生电源、导线、试验小车、细绳、纸带、复写纸、带滑轮长木板、重物 、 刻度尺 三、实验步骤 ⑴木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路 ⑵穿纸带；挂钩码。 ⑶先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。 ⑷换纸带，加钩码，再做二次. 四、注意事项 1.固定打点计时器时应让限位孔处在长 木板的中央位置。 2.滑轮不能过高,细绳应与木板平行. 3.小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止小车从板上掉下来。 4.先接通电源，后让纸带运动。 5.打点结束后立即关闭电源。 五、数据处理 问题一：怎样选取纸带上的点？ 开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s）。 0 1 2 3 五、数据处理 问题二：如何计算出所取点的瞬时速度？ 用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替。 0 1 2 3 1.2cm 1.6cm 2.0cm 2.4cm 平均速度 → 瞬时速度（如何测△x） 0 1 2 3 1.2cm 1.6cm 2.0cm 2.4cm 位置 0 1 2 3 时刻t/s 0.00 0.10 0.20 0.30 速度v/m·s-1 0.30 0.40 0.50 0.60 五、数据处理 问题三：如何处理计算出来的数据？ 1、将实验数据填入设计好的表格中。 五、数据处理 问题三：如何处理计算出来的数据？ 1、将实验数据填入设计好的表格中。 2、根据所得数据，选择合适的标度建立坐标系（让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积） 3、描点：观察和思考点的分布规律。 4、拟合：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，用直线拟合，让尽可能多的点处在直线上，不在直线上的点应对称地分布在直线两侧。