2014年甘肃省教师招聘考试每日一练23.docVIP

3.【答案要点】 （1）注意教,,,,材料和内容的编排； （2）改进教材呈现方式； （3）提高基本知识的概括化水平； （4）加强基础知识及基本技能的训练； （5）加强教,,,,方法的选择，促进,,,,生,,,,习方式的转变。 五、论述题 1.【答案要点】 （1）教师资格的基本条件是：中国公民身份、思想品德条件、,,,,历条件和教育教,,,,能力条件。 （2）教师聘任制度，是聘任双方在平等自愿的基础上，由,,,,校或教育行政部门根据教育教,,,,需要设置的工作岗位，通过,,,,校和教师签订聘任合同，聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项制度。 （3）聘任制的功能： 第一，实行聘任制，有利于提高教师队伍的政治素质和业务水平。国家在《教师职务条例》中，对教师的政治素质和业务水平有明确规定。政治思想缺乏和业务能力低的教师，很难培养出高质量的,,,,生。由于实行的聘任制，采用的是评审与考核相结合的办法，既要评审教师的,,,,术水平，又要考核教师任职期间履行职责所取得的工作实绩，并坚持思想政治条件与业务条件并重的原则，因而，从制度上保证了教师队伍具有较高的政治素质和业务水平。 第二，实行聘任制，有利于优化教师队伍结构。这主要体现在岗位结构比例、,,,,历构成和年龄构成三个方面。岗位设置是教师职务聘任的基础。《教师法》对各级各类,,,,校教师的,,,,历有明确要求，这是教师聘任制在,,,,历条件上的依据。随着我国经济与社会的发展，教师的,,,,历仍应有相应提高，以便与国际接轨。要提高教师,,,,历层次，教育行政主管部门可通过聘任制来促进教师提高,,,,历，否则就不具备聘任资格。教师队伍年龄结构在一定程度上代表着教师队伍的未来趋向。,,,,校可以通过聘任制，鼓励优秀青年教师脱颖而出，实现高级职务教师年轻化，增强队伍活力，使教师队伍在各个年龄段上呈有序分布状态，保持教师队伍的持续后劲。 第三，实行聘任制，有利于把考核工作落到实处。《教师法》第二十四条规定：“教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据”，这是关于教师考核结果效力的法律规定。应当说，教师聘任制促进了考核制度的实行。 2.【答案要点】 （1）从教师与,,,,生的关系看，教师应该是,,,,生,,,,习的促进者； （2）从教,,,,与研究的关系看，教师应该是教育教,,,,的研究者； （3）从教,,,,与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者； （4）从,,,,校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放的教师。 六、案例分析 1.【答案要点】 材料主要体现了以下德育原则： （1）导向性原则 导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导,,,,生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则，因为,,,,生正处在品德迅速发展的关键时期，一方面他们的可塑性大；另一方面，他们又年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。,,,,校德育要坚持导向性原则，为,,,,生的品德健康发展指明方向。该教师并没有将该班的,,,,生认定为差生，使,,,,生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的,,,,生，体现了导向性原则。 （2）尊重,,,,生与严格要求,,,,生相结合原则尊重,,,,生与严格要求,,,,生相结合原则是指进行德育要把对,,,,生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对,,,,生的影响与要求易于转化为,,,,生的品德。该教师没有将该班,,,,生当做差生对待，做到了爱护和尊重,,,,生，同时又要求该班,,,,生要努力，做到了严格要求,,,,生，体现了尊重,,,,生与严格要求,,,,生相结合原则。 （3）因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从,,,,生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个,,,,生的品德都能得到最好的发展。该教师根据该班,,,,生的特点有的放矢地进行教育，从正面鼓励教育，体现了因材施教的原则。 2.【答案要点】 ①教师要忠于我国的教育事业，教育事业是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。 ②热爱,,,,生是教师搞好教育工作的前提。 ③教师的言行举止、品德才能、治,,,,态度都会对,,,,生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身体力行，发挥表率作用。 ④教师要有高度的教,,,,机智，能够正确及时地解决课堂上发生的突发事件。 二、填空题（本大题共10个,,,,题，每空1分，共15分）在下列每,,,,题的空格上填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身,,,,习是21世纪人的通行证。”终身,,,,习又特指“,,,,会求知，,,,,会做事，???