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12 、an en in un ün 教 案 调整与反馈 第一课时 教学目标: 1、学会两个前鼻韵母an，en，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2、学习声母与an，en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节。 3、学习整体认读音节yuan。 教学重点:1、学会an，en 两个鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写2、学会声母与an，en组成的音节和整体认读音节。教学难点:学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan，quan，xuan。 教学策略： 教学生掌握发音要领，各种形式练读。 教学准备： 拼音卡片，实物投影教学过程:一、谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母能按顺序说说吗？(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)。今天我们一起来学习第12课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这一课的内容比较多，有信心学好吗？ 下面我们先来学习前两个韵母及音节。板书:12 an en二、看图学习韵母an，en1、学习韵母an(1)出示an图，问:图上画的是什么 谁知道天安门 给大家说说。学生充分发言，如:天安门在北京。天安门广场很大。我爱北京天安门。(2)自己试着发an(安)音(3)教师指导发音:把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。(4)学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。(5)同桌互读，纠正发音。(6)指名读，开火车读。2、学习韵母en(1)出示en图，问:你们看这个人在干什么？(2) 借助“摁”的第四声变成第一声学生练习发en的音。 (3) en是由哪两个字母组成的 (e和n)发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。三、书写韵母an和en1、观察an，en 两个韵母，说说占格位置。2、教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。3、学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。4、在实物投影上展示学生书写情况，进行讲评。四，学习声母与an，en组成的音节1、学习d t n与an组成的音节(1)出示音节，让学生自己练习拼读。(2)同桌小伙伴互相读一读。(3)指名读，开火车读师及时正音。 2、学习三拼音节guan kuan huan。 （1）出示音节，与刚才学过的音节dan tan nan比较。 （2）学生试着练习拼读三拼音节。 （3）开火车读，师及时正音后反复练读。 （4）给这些音节带调拼读，试着用这些音节组词。3、学习介母是ü的三拼音节。 (1)先请小朋友来复习一下“j q x”和“ü”相拼的时候应该怎么样 (儿歌:j q x 小淘气，看见ü点就挖去。)自己试着拼一拼（juan quan xuan）。(2)同桌小伙伴互相拼。(3)指名拼，开火车拼。 4、用以上方法学习zh ch sh与en组成的音节。五、学习整体认读音节yuan1、出示yuan图，图上都画了什么呀 什么形状的2、把圆的第二声变成第一声，让学生试试。3、指名读，教师示范纠正。4、师讲:yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由(yu)和(an)组成的。5、采取多种形式读，巩固读音。 6、读yuan的四个声调，并练习组词，比一比，看谁组得多六、小结