日语二级一些助词.docVIP

一、が （1）接在名词或相当于名词的成分后，表示该名词是谓语动作或状态的主语。　あの人が山本さんです。 隣のうちには子供が３人います。 日本語は文法が難しいです。（主谓谓语句的,,,,主语） （2）接名词或相当于名词的成分后，表明该成分是谓语状态的对象。 A （…は）…が上手?下手?好き.?嫌い?いや?苦手?得意?ほしいです王さんはピアノが上手です。わたしは料理が下手です。私はジャズが好きです。王さんは日本語は上手ですが、英語はあまり上手ではありません。（は在这里强调对比）转自 HYPERLINK http://229/ ,,,,易网 B…ができます／分かります。ピアノができます。そのことが分かります。 C…がいります。…が必要だ。（需要…）かばんが要りません。外交官になるには語,,,,力が必要だ。（要成为外交官，需要外语好。） （3）疑问词做主语时，用が来提示。 どなたが山口さんですか。どの国の言葉が一番難しいですか。 （4）以“音、声、匂い、味がする”的形式动态地把握感觉的对象。 このパンは　いい匂いが　します。変な音がします。 （5）表示感觉的对象，一般跟表示感觉的词 歯が痛くて、何も食べられません。（牙痛，什么也吃不下。全盘否定；动词可能形）頭が痛いから、薬をください。（头痛、请给我药。）どこかで見たような気がします。（好像在那里见过。） （6）表示可能的对象 あそこでは日本料理が食べられます。（那里能吃到日本菜。）晴れた日にはここから富士山が見えます。（晴朗的日子，从这里能看见富士山。 二、で （１）?表示动作发生的场所、范围。 この,,,,校で日本語を勉強しています。部屋でタバコを吸ってはいけません。 （2）表示手段、方法。“用” ペンで名前を書いてください。電話か手紙で知らせます。 （３）表示动作进行时的状态 私は一人で会社へ行きます。みんなで一緒に食事をしました。 （４）?表示动作的基准、限度等 この鉛筆は三本で百円です。電車で行けば、一時間で着きます。 （５）?表示原因、理由等 ガンでなくなった人が多くなりました。地震で家が倒れました。 三、に （1）表示人或物存在的场所。 庭に桜の木があります。田中さんはどこにいますか。 （2）表示动作发生的时刻 夏休みに北海道を旅行しますか。これは去年のクリスマスにもらったプレゼントです。） （3）表示归着点 この新幹線は東京に着くのは何時ですか。朝八時までに広場に集まってください。（早上八点前请在广场集合。 （4）表示动作的目的 ちょっと買い物に行ってきます。暇があったら、遊びに来てください。 （5）表示状态变化的结果 もう一ヶ月で夏休みになりますね。この部屋を音楽の教室にしてもいいですか。（可以把这个房间当音乐教室吗？） （6）表示并列、添加 赤いセーターに黒いズボンでいいですか。トマトにきゅうりにたまねぎをください。 （7）表示名目（作为…） お土産に可愛い帽子をもらいました。結婚のお祝いに社長から腕時計をいただきました。 （8）表示比例的基准（频率） 週に一回会話の授業があります。一ヶ月に四回ぐらい家へ帰ります。 （9）表示比较的基准 あの子はお母さんに似ています。ここはちょっと不便ですが、海に近いです。 （10）表示使役句中的被使役者。 ?父は私に自動車を運転させます。（他动词）　子供に道の右側を歩かせます。（自动词） （11）表示被动句中的施动者。 電車の中で、だれかに足を踏まれました。王さんは先生に褒められました 四、を （1）表示动作的宾语（搭配他动词） （2）表示移动的场所 「橋を渡ってはいけない」と書いてあります。（写着不准过桥。）その角を曲がると、駅前に出ます。毎日家を出るのは八時ごろです。 （3）以 HYPERLINK /learning/lessonlist.asp?lesson_id=957Relate=2classnum=1media=2 「形、色をする」的形式，客观叙述事物呈现的状态 バナナは長細い形をしています。（表示状态）赤ん坊がかわいい顔をしています。 五、　から （１）表示时间、空间的起点 ,,,,校は八時から始まります。向こうから来る人は誰ですか。 （２）表示材料或构成的要素 水は水素と酸素から出来ています。米から作ったお酒は美味しいですか。 （３）表示原因、理由 タバコの火から火事になることが多いです。（由香烟的火种引起的火灾很多。）ほんの,,,,さなことから喧嘩になりました。（因为一点,,,,事吵了起来。） 六、まで （１）表示范围或移动的终点 家から会社までやく２キロある。私は夏休みに富士山の頂上まで登りました。 （２）表示动作持续到终点。 朝