2010 年高考语文总复习经验总结22010 年高考语文总复习经验总结2.docVIP

府谷中学2010届高考语文复习备考工作总结 语文组：王 宝 我校2010届学生共25个教学班，由10位教师担任高三语文教学，三位老师每人带三个班，其他七位每人带两个班。一年来在学校领导的正确领导下，在学校高考复习备考领导小组的正确指导下，我们高三语文组全体同仁齐心协力，并肩作战，攻坚克难，较完满地完成了教育教学的各项内容。2010年的高考已尘埃落定，回顾三年以来的苦苦耕耘，回顾一年来那紧张而又有序的复习工作，真可谓感慨万千：有欣慰有教训，有失落也有反思......，下面就我校一年来复习备考中所做工作，我们的点滴体会和感悟等几方面谈几点看法，有不妥之处敬请各位同仁批评指正。 一、合理安排复习计划，建立阶段目标意识 按照历年的经验，我们一般在高三前半学期的第六周左右就完成了课本的教学，高考语文总复习的时间将近30个周，因此如何合理安排一个行之有效的复习计划至关重要。高三第一学期伊始，我们高三语文备课组老师就一起商议制定了语文总复习阶段复习目标和步骤。我们复习的总目标是夯实学生的语文基础，增强学生的思维意识，不断提高学生的语文水平。具体目标是狠抓文言文基础知识和阅读训练，不断强化语言表达训练，全面提升学生的作文水平。第一轮复习，在寒假以前完成必修和选修课本古诗文内容的梳理与回顾，重点放在课内知识系统的梳理与重点篇目的回顾上；第二轮复习，在四月中旬以前，依据高考各考点，分板快重点复习，大胆取舍，力求把高考的重点知识点讲深讲透，并辅以练习训练提高；第三轮复习，结合新课标考卷，主要进行综合训练，将三年来海南、宁夏考卷分板块进行了对比，及时总结规律，发现问题。重点、难点攻关，查漏补缺。 二、发挥集体备课优势，强化教学合作意识 备战高考是一场大战役，不是一个人的战斗，个人的能力再强，毕竟精力有限，发挥备课组老师集体的智慧，强化合作意识至关重要。精诚团结，共同探讨，是我们高三备课组的共识。学年初，我们备课组内就明确了目标，落实了责任，要求每一位教师盯准目标，有计划、有针对性的复习备考。组内各项任务分工明确，根据各位老师的教学特长，我们安排有专门负责高考信息搜集的，课时学案编写的，作文素材搜集整理的，综合测试命制研究的，阶段复习总结调研的，各位老师将自己搜集整理的研究成果在备课组会上讨论，经研究可行，然后印发于学生。高考结束，经专门的教研员将上述成果整理装订成册供下一届复习备考参考。在具体备考教学中，首先要做到四统一：统一复习资料，统一教学内容，统一复习进度，统一教学检测。除了以上四统一，分点钻研，资源共享，是我们的一套卓有成效的做法：（1）依据高考的几大考点，每位老师主备一个板快的内容，每人搜集整理各自主备板快的资料，提出自己的复习设想，然后相互交流补充，逐步完善，力求复习效果最优化。（2）每周一次集体备课，研究备考中发现的新问题，交流复习备考的经验。（3）每次模拟考试后，做到集体阅卷，整体比较，遇到问题，共同解决。 三、深入研究考纲、潜心探究有效备考策略???? （一）领会课改求精准 考纲是我们备考的指南针。在高考备考中，首先要认真学习、理解《考试大纲》和《考试说明》，了解课改精神，分析高考信息，认真研究题型，从而对高考趋向有比较清楚的认识。我们常常面对考纲浅尝辄止，一味做题，总结答题规律，其实这种做法不是一种好做法，应该是深入研究考纲，对照考题分析考纲思想在试题中是怎样体现的，进而把握命题方式，总结答题技巧。2010年的考试大纲下发之前，通过西安高考研讨会精神，我们得知2010年的考题将采用海南、宁夏卷的格式，根据这一信息，我们责及时从网上将海南、宁夏高考卷下载，利用两次备课组会进行了学习、研究。及时调整了学案题的编写方式，新考纲下发以后，我们全体备课组成员结合新考纲思想和榆林高考研讨会精神，都写出了自己学习新考纲的体会，让每一位备课组成员针对新考纲对应考题分析考纲在试题中是怎样体现的，在以后的复习过程中不断地领会考点要求，增补修订。而且将《考试说明》的这些变化告诉了学生，让学生明确了复习方向，有了一颗定心丸。 （二）精选习题求实效 ???　1．研究课程标准、高考真题、高考试题评价报告贯穿我们复习的始终。在高考试题研究上力求“五找”：①对历年高考试题整体研究找共性；②对近三年高考试题重点研究找趋势；③对相同考点的试题对比研究找变化；④对不同模式的试题分类研究找差别；⑤对各地调考试题集中研究找信息。“操千琴而晓声，观百剑而识器”，从众多的典题中，品味领悟、把握高考真谛和命题趋势，这样老师就明确了备考的方向，自己多看让学生少饶弯。 2．精选资料。　　精心筛选，严格把关，认真挑选《五年高考三年模拟》作为复习蓝本。学生至少做三遍。第一遍，成套做，了解高考考点；第二遍，分类做，研究解题步骤；第三遍，重点做，掌握答题技巧。专题复习时，主