六年级语文下册第17课教案.docVIP

课题与教,,,,内容 17* 鲁滨孙漂流记 课时 安排 1 教 ,,,, 目 标 知识技能 1．培养,,,,生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。 过程方式 ．通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解。 态度情感 了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇,,,,说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。 教 ,,,, 札 记 教 ,,,, 过 程 设 计 预设教,,,,路径 预设,,,,生活动 备择方案 教,,,,过程 一、读梗概，知大意 1．,,,,生自主阅读梗概，练习说说这部,,,,说的大概内容？ 2．结合,,,,生概括，相机引导,,,,生说简洁，说完整。可以这样引导： （1）从“梗概”中，我们看出,,,,说的重点部分是什么？ （2）默读“梗概”，把鲁滨孙所遇到的困难及解决的办法做上记号。 （3）尝试着把重点部分展开来，再讲一讲,,,,说的大意。 二、浏览精彩片段，体会精彩之处 1．浏览精彩片段，与梗概相对比，想想精彩片段大致在,,,,说梗概的哪个部分，理由是什么？ 2．,,,,声读读这个片段，你认为什么地方最精彩？ 结合,,,,生汇报，相机引导,,,,生体会鲁滨孙生活态度的精彩和作者写法的精彩。可以这样安排教,,,,： （1）让我们把