思想品德教学中师生互动的意义及方法.docVIP

谈思想品德教,,,,中的师生互动 【摘要】互动教,,,,是中,,,,课堂里最常见的教,,,,方式,是教,,,,目标得以实现的重要手段。正如亨特把教,,,,定义为:对于影响,,,,习可能性的不断决策过程,是在与,,,,生互动前、互动中和互动后所做出的决策。初中思想品德课堂教,,,,也不例外,需要在师生互动中实现教,,,,的有效性。结合自己的教,,,,实践对此谈了自己的认识。 【关键词】思想品德课，师生，互动，意义，方法 思想品德课是对,,,,生进行思想政治教育的重要阵地，在对,,,,生实施素质教育的过程中，有其特殊的地位和作用。而现实由于存在诸多教育、教,,,,的困惑，其课堂效果低劣,“无味干饼”一样的感觉仍然存在。作为思想品德课教师，笔者以为要真正发挥,,,,科在提高,,,,生思想素质、政治素质、道德素质、心理素质等方面的作用，课堂策略的研究对优化整体的课堂结构、营造良性的课堂心理氛围、获取最佳的课堂教,,,,效果有着极为重要的作用。这里笔者就此谈几点粗浅的认识： 1.以教与,,,,的关系为主，体现教与,,,,的一体化 教,,,,活动是一个完整的系统，是教与,,,,的双边活动，教,,,,工作的进程由一个个相互联系、前后衔接、互相作用的子系统构成的。师生互动强调师生在教,,,,中的协同作战和谐统一，挖掘教材的潜在效能，就可以形成整体协同效应。事实上，课堂教,,,,过程中存在着影响教