设计类专业基础课教学所思.docVIP

当前设计类专业基础课教,,,,所思 【摘 要】本文通过分析当前我国设计类专业基础课程在教,,,,中的不足，让读者明确长期以来，羁绊着设计类专业基础课教,,,,的问题所在，其中有教育制度改革带来的问题，也有设计类专业自身的问题，还有教师方面的问题等。在此基础上，笔者提出了几点关于设计类专业基础课教,,,,改革的拙见，以便对设计类基础课程教,,,,的改革贡献点微薄的力量。 【关键词】设计类专业 专业基础课程 教,,,, 教,,,,改革 通过笔者近10年的相关教,,,,实践和对国内许多高等院校设计类专业基础课程的调研和分析，总结归纳了当前设计类专业在基础课程教,,,,中存在着以下几个方面的不足： 首先，国家招生制度的弊端，造成生源质量下降。随着教育制度的不断改革，高考入,,,,率的不断提升，许多仅,,,,了一两年甚至几个月的艺术类考生，如愿以偿地考入了高等,,,,府的设计类专业。这已经成了各艺术类院校乃至专业美院的普遍现象，其生源质量可想而知。 这一点我们仅从各高校艺术类专业的班级人数上就能明确地感受到。从2000年前后，为响应教育制度的改革，各高等院校相继扩招，使得在校生人数成倍增长。,,,,生数量的增加及应试教育带来的生源质量的下降必然给我国当前的艺术教育产生一定的负面影响，同时也为各院校艺术类专业如何保证基础课教,,,,质量，合理安排教,,,,资源及正确引导,,,,生、明