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(二)中考作文的评分有哪些要求？ ? 近几年来中考作文的评分标准都以“三项”、“四等”的面貌出现。 所谓的“三项”，指的是一篇作文从“中心材料”、“语言表达”、“思路结构”三个方面进行分项评分。“中心材料”侧重于理解题意，认识生活，抒写真情实感；“语言表达”侧重于达意、通畅，有一定的表现力；“思路结构”侧重于思路连贯，条理清晰。在评分时，“中心材料”与“语言表达”各约占总分的42％，“思路结构”约占16％。也就是说，如果一篇总分为60分的作文，“中心材料”这一项为25分，“语言表达” 这一项也是25分，“思路结构”这一项为10分。 所谓的“四等”，指的是按作文质量，每一项都分为A、B、C、D四个等第。例如，“中心材料”的A等分值为18－20分，B等分值为15－17分，C等分值为11－14分，D等分值为10分以下。 我们以2006年的“三项”、“四等”评分表为例。 ? 2007年中考作文分项相加评分表 ? 等? 第 综合评分 中心与材料 （25分） 语??? 言 （25分） 思路与结构 （10分） A 60┃53分 ? 题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 ? 能正确表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 ? 思路通畅；条理清晰；结构安排有特色。 分项 得 分 ??? 25——22分 ??? 25——22分 ??? 10——9分 B 52 ┃ 43 分 ? 题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。 ?? 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 ? 思路连贯；条理清楚；结构合理。 分项得 分 ??? 21——18分 ??? 21——18分 ??? 8——7分 C 42 ┃ 33 分 ? 题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 ? 思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。 ? 思路基本清楚；结构基本合理。 分项 得 分 ??? 17——14分 ??? 17——14分 ??? 6——5分 D 32 分 以 下 ? 题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D） ? 思想表达不够清楚；语句不够通顺；用语不够恰当。（三项中符合任意一项，皆为D） ? 思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为D） 分项 得 分 ?? 13分以下 ??? 13分以下 ???? 4分以下 说明：? 1、A等基准分为56分；B等基准分为46分；C等基准分为36分；D 等基准分为24分。 2、其中一项富有特色，其他两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项在A、B之间，可考虑满分。 3、严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，得分不超过16分。 4、思想内容不健康，最多评C等。 5、字迹潦草，卷面不整洁，标点不正确，酌情扣分。 ? ? ??? 下面，我们分别对三篇同题不同质的作文加以评分说明，以期达到从 “一斑”中“窥见全豹”、以“知彼”促“知己”的效用。 ? 【例文一】 有墨香的纸张，铅印的字体，薄薄厚厚，这便是书。有优雅的语句，深沉的思想，长长短短，这便是书。有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅，这便是书。有书相随的日子总是快乐的。掐指一算，我已度过了近十年的书式生活了。 ??? 儿时，翻开五彩的画卷，美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假丑恶不亦乐乎。 ??? 童年，翻开猜想的世界，《十万个为什么》摆在最显赫的位置，《少儿百科全书》也不甘示弱，亚里士多德、伽利略、牛顿、玛丽·居里，这些伟人都在向我招手，让我看那科学的顶峰的绚烂，在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。 ??? 现在，翻开厚实的篇章。《十万个为什么》已退居二线，我更爱翻那些像砖头块厚的书，《上下五千年》，《世界历史纵横》让我了解了何为国耻，何为民族，也在心灵中埋下了颗爱国的种子，深知我们这一辈的担子有多重。《少儿百科全书》的少儿两字已除去，在这本更厚的全书中，基因染色体，克隆……一齐涌来，让我看现代科技的发达，看那些小东西的神奇。鲁迅让我看见他的俯首甘为孺子牛，横眉冷对千夫指，看见当时社会迂腐，人的麻木，他不仅只唤醒当时之人，也唤醒几十年之后的我。余秋雨让我看见世界之广，地域之宽，为文之深。敦煌不仅有辉煌也有耻辱。承德避暑山庄不止有灿烂也有无奈。书中承 载着整个民族的兴衰，我看到了许多东西，它深邃的笔触带我的思想一块飞翔。徐志摩带给我的是他的雅，不仅仅在于电视剧《人间四月天》那样优柔寡断，康桥的美，沙扬拉娜的情。自此我想得更多，书使我渐渐成长。不亦乐乎。 ??? 早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光，读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗