- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
由线性可知 ? {sin ?t}= 同理 ? {cos ?t}= 2. 尺度变换 设 ? {f (t)}= F(s) 则当 a 0 时 ? {f (t)}= (5---35) 3. 时间平移 设 ? {f (t)}= F(s) 则 ? {f (t-t0)}= F(s) (5---36a) 或 ? {f (t-t0)?(t-t0)}= F(s) (5---36b) 例题 5---6 求图 5---8 所示的锯齿波的LT。 f (t) fa (t) fb (t) fc (t) 0 0 0 0 E T T T T t t t t 解: 图 5---8 由表 5---1 及时移性可得 ? {fa(t)}= E Ts2 s ? {fb(t)}= - E e-sT Ts2 ? {fc(t)}= - E e-sT ∴ ? {f (t)}= ? {fa(t)}+ ? {fb(t)}+ ? {fc(t)} 若以T 为周期的有始周期信号 f (t) 的第一周期,第二周期,-----等的波形分别 用 f1(t)、f2(t) 等表示,则有 若 ? {f1(t)}= F1(s),则根据时移性可得 ? {f (t)}= F1(s) + F1(s) e – sT + F1(s) e – 2 sT +----- = F1(s) (1+ e – sT + e – 2 sT +-----) (5---38) F1(s) 1- e – sT = f (t) = f1(t) + f2(t) + f3(t) +----- = f1(t) + f1(t-T) ? (t-T) + f1(t-2T) ? (t-2T) +----- (5---37) 等比级数 结论:周期为 T 的有始函数 f (t) 的LT等于第一周期单个函数的LT乘以因子 1 1- e – sT 。 例题 5---7 P285 注意:P286 例 已知 ? {f (t)}= F(s) 求 ? {f (at-b)? (at-b) }=? (a0, b0) 解:(1)先由时移性得 ? {f (t-b)? (t-b) }= F(s)e - bs 再由尺度变换得 ? {f (at-b)? (at-b) }= (2)先由尺度变换得 ? {f (at)? (at) }= 再由时移性得 ? {f (at-b)? (at-b) }= ? * 第五章 CTS 的复频域分析 § 5.1 引言 FT 分析法的不足之处: 1.一般只能处理符合狄利希莱条件的信号。 e ? t? (t) (?0)不存在有FT。 2.反FT积分的求解困难。 3.只能确定零状态响应。 频域 复频域 FT LT 共同点:线性系统具有迭加性与齐次性。 主要区别:信号份解的基本单元不同,在FT中是虚指数信号e j?t或cos?t; 而在 L T 中是 e s t 或 e ? t cos?t 。 §5.2 拉普拉斯变换(LT) 5.2 ----- LT 的定义 收敛因子e -? t 。 使得 t ? ? 时,f (t) e -? t ? 0 , t ? - ? 时,f (t) e -? t ? 0 f (t) e ? t 1 e -? t 0 t e (?-? ) t ? (t) e -? t 1 f (t) e -? t 0 t 一种存在有双边LT的函数 例: 乘以收敛因子后,有 f (t) e -? t = e -? t t 0 e (?-? ) t t 0 只要? ?,则 t ? ? ? , f (t) e -? t ? 0 , 其FT为 ? [f (t) e -? t ] e ? t f (t) = 1 t 0 t 0 (5—1a) (5—1b) (5—2) 它是 ? + j? 的函数,可写成 F(? + j? ) 的付氏反变换 令 s = ? + j? ,并称之为复频率,从而 ds = jd?, 当? = ? ? 时, s = ? ?j ? , 于是有 f (t) e -? t = ? -1[ F(? + j? )]= 故 和 (5—4) (5—3) 双边拉普拉斯变换式或广义付氏变换式;F(s)-----拉普拉斯变换(象函数), f (t) ----- 原函数 Fd (s) = ? d {f (t)} f (t) = ? -1{Fd (s) } d 若 t 0 时,f (t)
您可能关注的文档
- 保利人家家宴.ppt
- 保姆学.doc
- 保护古树名木 弘扬苏区精神 建设生态赣南.doc
- 保时捷等名车.doc
- 保证全家沐浴安全的6个注意事项.doc
- 保险学讲座-4保险合同.ppt
- 保险赢销新视角12345.ppt
- 俞家小院---四合院内的创意菜.docx
- 俞家小院典雅精致的私家菜.docx
- 俞敏洪这样说.doc
- 小学语文古文阅读与文言文教学策略教学研究课题报告.docx
- 稻渔综合种养系统生态稳定性与农业产业结构调整策略研究教学研究课题报告.docx
- 2025年事业编会计岗题目及答案.doc
- 高中历史量感培养在历史教学案例中的实践探索教学研究课题报告.docx
- 《基于云计算的舞蹈作品协同创作模式研究》教学研究课题报告.docx
- 小学数学教育中校园水景生态系统空间几何关系探究教学研究课题报告.docx
- 2025年事业编内审岗考题及答案.doc
- 《装配式建筑施工技术在智能建筑中的应用前景分析》教学研究课题报告.docx
- 初中历史教师数字素养提升策略及校本研修模式创新研究教学研究课题报告.docx
- 《中国文化艺术跨文化传播中的文化价值观传播研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)