2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测四年级 (四).docVIP

, 2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测四年级 语 文 训 练 检 测 题（四） （人教版四年级下册第4组课文） 姓名_______（限时100分钟；满分100分，其中卷面2分；命题人 徐光华）得分_______， ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 一、字词基础训练检测。（18分） 1、字词认读：给带点字选择正确读音，并在音节下画“～～”。（4分） 枕头（zèn zhèn） 苇絮（suì xù） 巡弋（gē yì） 呻吟（yín yíng） 挺好（tǐng tǐn） 拧（lǐng nǐng）下 挪（luò nuó）动 劈（pī pí）开 2、字词拼写：根据拼音和句子意思写生字生词。（6分） （1）《一个中国孩子的呼声》：在场的叔叔ā yí（ ）听见了，全世界都听见了，他呼唤的是让和平永zhù（ ）人间，避免zuì è（ ）的子弹对娇嫩的“和平之花”的威胁。一名军事观察员壮烈xī shēng（ ），倒在了维护世界和平的shèng（ ）坛上，为人类作出了巨大贡献，带来了我们今天的幸福和j健康。 （2）《夜莺的歌声》：夜莺躲在灌木丛中吹口哨，告诉村民和游击队guǐ（ ）子来了，要做好fáng bèi（ ）。后来德国军官被打得gǔn（ ）到路边的尘埃里。 3、区分组词：仔细分辨每组字的形状和意思，并连线组词。（8分） 削 哨 消 捎 信 息 口 笔 驻 住 注 柱 址 守 子 意 征 证 症 政 府 状 件 服 仿 防 纺 访 备 佛 问 织 二、积累运用训练检测。（20分） 1、搭配词语：用线条把搭配起来恰当的词语连起来，体会表达效果。（5分） 轰隆隆的 大海 哗哗地 叫 蔚蓝色的 草地 嗷嗷地 流 绿菌菌的 身子 呜呜地 哭 光溜溜的 稻子 嗖嗖地 响 金黄色的 声音 嗡嗡地 飞 2、积累词语：根据提示和要求写词语（成语）。（6分） （1）AABB四字词语： 一 一 一 （2）描写战争的成语： 一 一 一 一 一 一 3、活用词句：给句子选填恰当词语、根据发现的例句特点仿写句子。（9分） （1）希望 盼望 渴望 愿望 期望 ★这个中国孩子美好的（ ）终于实现了。 ★秘书长加利先生不会辜负孩子对他的（ ）。 ★我日夜（ ）“六一”儿童节的到来。 ★老师（ ）同学们努力学习，刻苦钻研，早日成才。 ★战争时期，孩子们多么（ ）和平的到来啊！ （2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ★仿写： 。 三、阅读理解训练检测。（30分） （一）精读课内语段。（10分） ★ 一个中国孩子的呼声（选段）★ 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！ 1、读中学会概括。（4分） （1） 从“我们如约捧着鲜花”一句中可以看出：作者是带着 希望来迎接爸爸的； （2）从“但它是钉在爸爸的灵柩上回来的”一句中，可以看出爸爸已经