【高分突破】2015-2016学年八年级物理下册第6章力和机械第6节探究滑轮的作用课件(新版)粤教沪版方案.ppt

物理 首页 末页 课 堂 精 讲 课 前 预 习 第6节 探究滑轮的作用 课 后 练 习 能 力 提 升 第六章 力和机械 1. 使用定滑轮不能 力，但 改变拉力的方向,定滑轮的实质相当于一个  杠杆，拉力F与物重G的关系是 .2. 使用动滑轮可以 力，但 改变拉力的方向,动滑轮的实质相当于一个 杠杆，动滑轮平衡时，拉力F与物重G的关系是 （不考虑动滑轮重） .3. 滑轮组的特点：既能省 ，又可以改变 . 省 可以 等臂 F=G 力 省 不可以 省力 F=1/2G 拉力的方向 课 前 预 习 1. 王琳与张军他们研究定滑轮特点时，做的实验如图6.6-1所示，据此可证明：使用定滑轮能 ，但不能 ． 改变拉力的方向 省力 课 堂 精 讲 知识点1 定滑轮 2 . 如图6.6-2所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（　　） A．定滑轮，可省力 B．动滑轮，可省力 C．定滑轮，可改变力的方向 D．动滑轮，可改变力的方 C 3. 在升旗时，旗杆顶端有一个 （选填“定”或“动”）滑轮，它相当于一个 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，使用它的好处是 ．星期一早上作为升旗手的小明要把重20N的国旗升到旗杆的顶端，则手对绳子的拉力为 N．（忽略绳子重与摩擦） 4. 下列各图中利用了动滑轮的是（　　） 定 等臂 改变拉力的方向 20 课 堂 精 讲 知识点2 动滑轮 D 5. 动滑轮可以看作变形的杠杆，如图6.2-3所示，F是动力，G是重物，则支点是 点，动力臂是 ，阻力臂是 .（以上三空均填字母）由此可知，动滑轮是一个 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆. C AC BC 省力 课 堂 精 讲 6. 如图6.6-4所示，动滑轮分别在力Fa、Fb、Fc作用下，使得重物都处于平衡状态，那么下列判断正确的是 （　　） A．Fa＞Fb＞Fc B．Fa＜Fb＜Fc C．Fa＝Fb＝Fc D．Fa＝Fb＜Fc C 7. 动滑轮和定滑轮组合在一起叫 ，使用它吊重物时，既能 ，又能改变 ，若不计动滑轮自重及摩擦，吊起动滑轮的绳子的股数为n，物体重为G，上升距离为h，则作用在绳子自由端处的力F= G，绳子自由端移动的距离s= h．8. 使用滑轮组匀速吊起重物时，物重由4段绳子承担，则所用的拉力是物重的 （不计绳重和滑轮重及摩擦）若用此滑轮组吊起1000N的重物时，所用拉力为 　　　　　 滑轮组 省力 拉力方向 1/n n 1/4 250N. 课 堂 精 讲 9. 某人用一定滑轮将重力为G的重物匀速提起，若作用在绳的自由端的力分别为F1、F2、F3，如图6.6-5所示，则 （　　） A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一样大 10. 在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是 （ ） A．杠杆 B．滑轮组 C．一个定滑轮 D．一个动滑轮 11. 将一定滑轮改为动滑轮使用，则它的拉力在不计绳重和摩擦时 （ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 D 课 后 练 习 C B 12. 使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是　　　（　　） C 课 后 练 习 13. 如图6.6-6所示，在水平拉力F作用下，使重40N的物体A匀速移动，物体A受到地面的摩擦力为5N，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，拉力F的大小是 （　） A．5N B．10N C．40N