浙教版八年级科学上册1.2 水的组成 课件 (共27张PPT).pptxVIP

1.2水的组成复习旧知识1．相互联系的水体 海洋水：最主要的，占96.53% 气态水：数量最少，分布最广 水体的类型 湖泊咸水和地下咸水 陆地水 陆地淡水：冰川是主体 从水的运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 关系： 2．水循环的过程和意义 水汽输送 蒸发 降水 植物蒸腾 蒸发 降水 下渗 地表径流 [特别提示]　(1)人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上，如修建水库、跨流域调水等。此外，对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。(2)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的重力能。 海上内循环海陆间大循环3．水资源及其分布(1)水资源的利用：人类大量利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。(2)水资源的分布 衡量指标多年平均径流总量特点具有明显的地区差异大洲除南极洲之外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少国家巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位(3)我国水资源的现状： ①数量上：总量丰富，人均不足②时空分布不均：时间上夏秋多，冬春少；空间上是东多西少【图说】　人为原因需水量猛增可供量减少世界60%的地区面临供水不足水污染加剧人口激增工农业发展不合理开采自然 原因降水时空分布不均【信息解读】目前，缺水已成为一个全球性问题。其产生既有自然原因，也有人为原因，主要是人为原因导致的供需矛盾突出。 1.2水的组成 冷却 受热 水水循环过程中,水的状态发生了怎样变化? 在这些变化过程中水变成了其它物质吗？没有,只是状态发生变化物理变化（液） （气）（固）探究：水真的不能变成别的物质了吗?新设想若在水中通直流电,水能变成其他物质吗?这时会有何现象产生呢?实验:一、水的通电分解 —电解水1.认识电解水的装置；2.水电解的过程及现象；3.产生的气体的检验。注意事项认识电解器电解水实验相关装置水的电解实验 实验：水的电解电解水实验.mpg视频 水电解器 顶端带有活塞的玻璃管 玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。因为，纯水是不易导电的。 电极 分别与电源的正、负极相连电解水实验的观察内容及步骤A.电极上产生的现象:B.两支玻璃管内液面出现的变化:C.产生的两种气体的体积比:电极上出现气泡并向上运动。负（阴）极上产生的气泡又快又多，正（阳）极上生成的气泡较慢也较少。产生的气体向上升至玻璃管上端，两只玻璃管内的液面都在下降，但负极的液面下降较快。负极气体和正极气体的体积比为2:1电解水实验的观察内容及步骤D.验证两种气体所采用的不同的方法:E.出现的不同的现象: 直接点燃 用带火星的木条靠近淡蓝色火焰 带火星木条复燃 氧气具有助燃性氢气具有可燃性将带火星的木条伸入集气瓶中,使带火星的木条复燃。氧气：氢气：用点燃的火柴接近这种气体,发现这种气体会燃烧,而且燃烧时会产生淡蓝色的火焰。结论: 1.在水电解器的玻璃管里注满水，水的颜色、状 态为________，接通直流电，观察出现的现象无色透明2. 仔细观察 ：两个电极上出现了____，哪个电 极气泡产生快_____，过一会儿两支玻璃管内 液面______________。气泡负极都下降且有高低3.在相同电解时间里，哪个电极产生的气体多 _____，两极产生气体的体积比约为_____。负极2 : 1电解水记忆口诀：水中通入直流电，正氧负氢会出现；氢二氧一体积比，任何时候都不变。① 分别用什么方法来验证产生的气体呢？用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖 嘴，慢慢打开活塞，观察到_____________； 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖 嘴，慢慢打开活塞，观察到 ______________。气体燃烧，出现淡蓝色火焰带火星的木条复燃②水的电解是化学变化还是物理变化？化学变化③能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？不能。因为水是纯净物。通直流电氢气氧气水＋小结:正极(阳极)负极(阴极)现象体积气体性质结论反应文字表达式产生气泡产生气泡12能使带火星的木条复燃能燃烧,发出淡蓝色的火焰氧气氢气结论：水是由氢和氧组成的我们可以自制水电解装置:水的电解模拟实验.swf视频水分子的构成 回忆讨论水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的。 水分子氧分子氢分子一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的！电解水形象实验.swf视频文件分子发生了改变， 原子没有改变什么微粒发生了改变，什么微粒没有改变？ 因为水分子是由氢原子和氧原子构成， 所以我们说：水是由氢和氧组成的。课堂练习1、根据右图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极，图中A点表示 极，B点表示 极。事先在水中加入少量的稀硫酸的目的是 负正增强水的导电性2．电解水实验中，正极与负极产生的气体的