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《 感恩父母》主题班会 活动目标： 1、针对目前家长对孩子的过分溺爱，而导致孩子自私、冷漠的现象，通过生动的事例，塑造孩子感恩的心。 2、帮助孩子理解父母体谅父母的艰辛，并知道怎样去爱父母，做一个孝顺的孩子。 活动准备： 1、收集整理《母亲》《烛光里的妈妈》等背景音乐，练习编排手语《感恩的心》。 2、收集中华民族历史上以孝感人的故事篇章。 3、布置好班级，准备主持人串联词，邀请部分学生家长。 活动过程： 播发背景音乐《母亲》，主持人开场白： 甲：花儿感恩大地，因为大地的滋养才让它绚丽芬芳。 乙：鸟儿感恩长空，因为长空的辽阔能让它自由飞翔。 甲：那么我们呢？在我们身边始终萦绕着一种爱，那就是父母之爱。我们在这爱的阳光哺育下，快乐的成长。 乙：亲爱的同学，你们可知道在这快乐的背后，饱含着父母几多艰辛、几多劳累。 合：今天就让我们大家一起，了解父母，感恩我们的父母 ！ 一、感受亲情 甲：人世间有一种爱叫父爱，它为我们遮风挡雨，为我们洗去尘埃。 乙：人世间有一种爱叫母爱，它为你担心，为你期盼。 合：这种人间大爱，在我们的生命受到威胁时，会不顾一切的为我们撑起一片生命的蓝天。 甲：下面请听一个真实而又感人的故事——《母亲》。 乙：二00八年五月十二日下午，我国四川省汶川地区发生了震惊世界的大地震。在一个普通的居民家中，一位年轻的母亲正在哄着自己的宝贝睡觉，看着宝贝逗人的小模样，母亲笑了，笑得是那样沉醉，那样的欣慰，那是一个母亲发自内心的喜悦。正在这时，房子晃动了，母亲刚刚站起来，马上又摔倒了，这时她明白了。发生地震了！不好，瞬间她又发现房顶塌下来了，正砸向熟睡中的孩子。这时，母亲不顾一切的扑过去，双膝跪在床上，身体前倾，双手支撑着床面，为孩子构筑了一个简易的人体小窝。砖头瓦片，瞬间重重的砸在母亲的身上，她咬紧牙，忍着剧痛，就这样默默支撑着，她不敢动，因为她明白，她稍微一动，孩子就危险了。坚持着！坚持着！直到生命的最后一刻，她仍然保持着这个姿势。 救援人员来了，清理掉废墟看到这一幕，他们顿时惊呆了。因为他们看到，亲爱的小宝贝还在“小窝”里睡觉。他睡的那样安稳、那样的平静。人们在怀着悲痛而又无比敬仰的心情慢慢的移开母亲遗体，在抱起孩子的时候，发现了母亲的手机，手机中的短信这样写道：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！”这条没发出的短信让在场所有的人低下了头，眼泪止不住的流了出来。 甲：母亲走了，她用自己的生命换来了孩子的明天。同学们，听了这个故事，大家有那些感受呢？ （学生发言，谈自己对父亲、母亲的理解。） 二、孝敬父母 甲：孝敬父母是中华民族的优良传统。 乙：古往今来，涌现出无数的孝敬父母的感人事迹。 甲：现在我给大家再讲一个感人的故事。 三国的时候，有个孩子叫孟宗，他十分的孝顺。小时候父亲就不在了，家里又十分贫困，和他的母亲相依为命。有一年冬天，母亲病的十分厉害，想要吃竹笋，可在这天寒地冻的季节，哪来的竹笋呢？孟宗左思右想，也想不出一个好办法，无奈之下抱着竹子大声痛哭，他的孝心终于感动了上天，他的泪水温暖了大地，竹笋长出来了。看到竹笋孟宗欣喜若狂，马上把竹笋带回家给母亲吃了，母亲的病也好了。母子俩继续过着清贫而又快乐的日子。 乙：你的故事我知道，故事的名字叫“哭竹生笋”。类似的故事我还知道一些，比如“鹿乳奉亲”“弃官奉亲”“卧冰求鲤”等等很多。 甲：是啊，我们的先人为我们做出了榜样，我们自己又做到哪些呢？ 乙：我给大家出几个小问题，请大家回答。 （现场采访） 记者：你知道父母生日吗？ 学生： 记者：您记得您孩子的生日吗 家长： 记者：你知道爸爸妈妈最喜欢吃什么菜吗？ 学生：记者：您知道您的孩子最喜欢吃什么菜吗？ 家长： 甲：从这次简单的采访中，我们不难看出父母把我们的一切都记挂在心上，为我们的成长操碎了心，而我们对父母又了解多少做出多少呢？ 乙：父母对我们的要求不多，我们只要每天进步一点点，就会使父母感到心满意足，大家想一想，我们该为父母做哪些事呢？ 同学1：晚上给父母洗洗脚，捏捏肩。 同学2：多和父母谈谈心，讲讲自己学习上的进步。 同学3：不与父母争吵，听父母的话，做一个懂事的孩子。 同学4：以后多做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 同学5：生活节约，上学穿校服。 同学6：听父母的话，好好学习，认真完成作业。 甲：大家说的都很好，希望能说到做到。让父母对我们放心，这就是我们最大的孝心。 三、真情交融 甲：父母是我们最亲的人，如果他们我们都不关心，又如何谈帮助他人感恩社会呢？ 乙：现在请父母走到台前，让您的孩子看看您的手，感知您的辛勤劳作，摸摸您的脸，体会您的日夜操劳！ （孩子在背景音乐《烛光里的妈妈》烘托下，和自己的父母亲相拥相抱。） 班主任总结： 同学们，今天这感人的一幕幕，希望你们永远不要忘记，牢记父母的