15.离骚 教案.docVIP

15．《离骚》教学设计 教学目标 1、了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。 2、反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。 3、通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。 教学重点 了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。 2、鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。 教学难点 关键词语的疏通理解。 2、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。 教学方法 讲读法、讨论法 教具准备 录音机　教学磁带　多媒体课件 课时安排 3课时 教学步骤 第一课时 教学要点 1、了解屈原的《离骚》及他的政治理想。 2、了解《离骚》在诗歌形式上的革新及“楚辞”体。 教学过程 一、创设情景、激情导入 （1）衷怨托离骚生而独开诗赋立 孤忠报楚国余风波及汉湘人。 2)何处招魂香草还生三户地 当年呵壁湘流应识九歌心。 3）亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节； 骚可为经，策可为史，经天纬地大文章。 4）旨远辞高，同风雅并举； 行廉志洁，与日月争光。 使用多媒体课件，让学生观看影片《屈原》的几组镜头： 屈原被越王放逐，形容枯槁，行吟泽畔，抱石沉江，并配以主题歌曲。 提问 你们知道屏幕上这位历经坎坷，依然忠君爱国的诗人是谁吗？ （学生答：屈原）端午节时 民间有一个习俗：吃粽子、赛