2014继教方案 考核要求.docVIP

2014年赤峰小学幼儿园教师全员培训项目实施方案 作者：项目组 　　发布时间：2014-04-02 为认真贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见（国发[2012]41号）》，进一步提高赤峰市小学幼儿园教师队伍的整体素质，基于新课程标准，提升教师的课堂教学技能和创新能力，促进教师的专业发展，根据赤峰市2014年教师教育工作计划安排，特制定本实施方案。 一、培训目标 依据《义务教育段学科课程标准（2011年版）》、《小学教师专业标准（试行）》、《幼儿园教师专业标准（试行）》，以课程教学改革和教师专业发展的实际需求为导向，提高师德素养，更新专业知识，聚焦课堂教学过程中的具体环节与关键问题，提升课堂教学能力，改变课堂教学行为，开展有效教学，引导学生有效学习，降低学生学业负担。 二、培训对象 赤峰市小学教师和幼儿园教师 三、培训安排 1.时间安排 本次培训的时间为2014年4月—2014年6月，周期为3个月。2014年4月1日前，各地利用中国教师研修网提供的报名系统组织报名，由学员填写个人信息，系统自动生成学习账号；4月10日举行开班典礼；6月25日开始进入考核评优，培训结束。具体安排如下： 时间 学习安排 前期准备 （2014年3月） 结合本地实际需求，制定项目实施方案，完善培训课程，组织报名编班。 预热 （2014年4月上旬） 学员使用自己的学习帐号登录培训平台，核对个人基本信息，在网上熟悉操作流程并进行学习预热；指导教师组织学员上线预热，创建本班QQ群引导学员加入，建设班级沟通渠道。 开班典礼暨骨干培训 （2014年4月10日） 由市教育行政部门和中国教师研修网联合举行开班典礼（远程） 课程学习 （2014年4月9日-6月15日） 学员在线观看课程，撰写研修作业，参与互动交流；班级指导教师在线辅导、答疑。 在岗实践 （2014年6月16日-6月30日） 学员温习或补学课程，并学以致用，完成实践作业；班级指导教师在线辅导、答疑。 考核评价 （2014年7月1日-7月5日） 在线考试，总结表彰，成果提炼。 2.工作要求 各旗县区教育局和教师培训机构负责组织本地区的培训管理工作，安排专人管理，组织本地区管理人员、辅导教师集中培训，最好与当地教研工作能够紧密结合起来，与校本研修工作紧密结合起来，激发参训教师内驱力和主动性，组织学员开展线上、线下研修活动，对本地区学员学习进行监督管理。 各参训学校负责组织本校学员的管理工作，设立学校项目办，安排专人管理，要与本校校本研修工作紧密结合起来，将培训与教师日常教学工作紧密结合起来，组织本校学员参加培训学习、开展线上、线下研修活动，完成实践任务，对本校学员学习进行监督管理。 原则上50-100人组成一个网络班级，每个网络班级配备1名班级指导教师。在远程学习阶段。负责指导学员网上学习。对本班学员实时管理；对参训率、有效学习率、在线学习时数及时统计与督导；网上组织互动与交流，培养网络研修习惯；根据培训实施方案，负责本班学员的考核与评优；负责本班学科培训工作的总结、信息上报等。 四、培训内容 （一）小学教师培训内容 依据教师专业标准，突出新课程标准和教师专业标准在培训体系中的核心地位，以提升中小学教师的课堂教学技能为主线，紧紧围绕“如何上好一堂课”，按照“专业理念提升” 、“备课环节案例分析与专题训练”、“上课环节案例分析与专题训练”、“在岗实践——课堂教学行为改进”四个模块进行任务驱动式的网络课程学习与在岗实践。 远程培训课程 共80学时，教师根据本人实际选修32学时，其中观看视频课程、阅读文本资料20学时、作业与活动交流8学时、在岗实践4学时。具体安排如下： 【模块一】专业理念提升 10学时，选修4学时 专题1.专业标准背景下的教师专业发展——王海燕：首都师范大学教授 专题2.基础教育改革的新任务——柳夕浪：教育部基础教育二司课程教材专家委员会副主任 专题3.从教师的精彩教到学生的有效学——王洁：上海市教科院研究院 实践作业1.以“今天我们如何做教育”为题，撰写一篇短文，要求300-500字。 研修活动1.智慧交锋——教育不是万能的VS任何知识可以通过正确的方法教给任何人。 【模块二】备课环节案例分析与专题训练（30学时，选修10学时） 专题1. 备课标——阐释课标、教材修订的内容与依据 专题2. 备教材——讲解教材修订原则、内容特点及教材使用要求 专题3. 备内容——依据课标进行教学的内容准备 专题4. 备学生——备学生的依据、内容及方法 专题5. 备教法——常用教学方法的准备以及学法指导 专题6. 备技术——教学设备与技术准备 专题7. 备资源——课程资源的整合 实践作业2. 根据现代教学设计要素，按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，根据自己实际情况选