2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课时作业 第九章 统计、统计案例、算法初步 第四节.docVIP

课时作业 一、选择题 1．(2013·广东高考)执行如图所示的程序框图，若输入n的值为3，则输出s的值是 (　　) A．1　　　　　　　　　 B．2 C．4 D．7 C　[根据程序框图，s＝1＋0＋1＋2＝4.] 2．(2013·安徽高考)如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果为 (　　) A. B. C. D. C　[第一次循环后：s＝0＋，n＝4；第二次循环后：s＝0＋＋，n＝6；第三次循环后：s＝0＋＋＋，n＝8，跳出循环，输出s＝0＋＋＋＝.] 3．(2014·东营一模)运行下面框图输出的S是254，则(1)应为 (　　) A．a≤5? B．a≤6? C．a≤7? D．a≤8? C　[循环第一次：S＝2，a＝2；第二次：S＝6，a＝3；第三次：S＝14，a＝4；第四次：S＝30，a＝5；第五次：S＝62，a＝6；第六次：S＝126，a＝7；第七次：S＝254，a＝8；此时，应结束循环，所以a≤7.选C.] 4．如图，在程序框图中，若输入x为－5，则输出的值是 (　　) A. B. C．1 D．2 A　[依题意得，当输入x＝－5时，注意到－5＋2×3＝1≤1，且－5＋2×4＝3＞1，故运行此程序后输出的y值为3－1＝.] 5．执行如图所示的程序框图，若输出的结果是8，则判断框内m的取值范围是 (　　) A．(30,42] B．(42,56] C．(56,72] D．(30,72) B　[由题知，k＝1，S＝0，第一次循环，S＝2，k＝2； 第二次循环，S＝2＋2×2＝6，k＝3；…； 第六次循环，S＝30＋2×6＝42，k＝6＋1＝7； 第七次循环，S＝42＋2×7＝56，k＝7＋1＝8，此时应输出k的值， 从而易知m的取值范围是(42,56]．] 6．(2014·郑州模拟)给出30个数：1,2,4,7,11，…，要计算这30个数的和，现已给出了该问题的程序框图如图所示，那么框图中判断框①处和执行框②处应分别填入 (　　) A．i≤30？和p＝p＋i－1 B．i≤31？和p＝p＋i＋1 C．i≤31？和p＝p＋i D．i≤30？和p＝p＋i D　[依题意，结合题中的框图可知，判断框①处应当填入“i≤30？”；判断框②处应当填入“p＝p＋i”(注意到这30个数依次排列的规律是第i＋1(i∈N*)个数等于第i个数加上i)．] 二、填空题 7．下列程序执行后输出的结果是________． 解析　程序反映出的算法过程为 i＝11?S＝11×1，i＝10； i＝10?S＝11×10，i＝9； i＝9?S＝11×10×9，i＝8； i＝89退出循环，执行PRINT　S. 故S＝990. 答案　990 8．(2014·烟台一模)执行如图所示的程序框图，输出的S值为________． 解析　该程序框图运行后，输出的S＝－12＋22－32＋42＝10. 答案　10 9．(2013·浙江高考)若某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值等于________． 解析　根据程序框图，可以逐个进行运算，k＝1，S＝1；S＝1＋，k＝2；S＝1＋＋，k＝3；S＝1＋＋＋，k＝4；S＝1＋＋＋＋＝，k＝5，程序结束，此时S＝. 答案