17石头书..pptVIP

17 石头书 学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地 朗读课文。 2、我能正确读、写本课的10生字，正确认读4个认识字和1个多音字。 3、通过学习课文，我能说出把 石头称作“书”的原因。 我敢挑战： 叔叔 奇怪 一册 趴在 读书 脚印 足迹 煤炭 矿石 贝壳 地壳 光秃秃 聚精会神 勘探队员 刨根问底 自主学习： 快速朗读课文，边读边思考：课文中的川川和磊磊向勘探队员叔叔问了哪些问题？用“~~~”画出来。 叔叔，您在看什么呀？ 书？哪里有书哇？ 这书上有字吗？ 这书上有画吗？ 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？ 合作学习： 用自己喜欢的方式读课文，在课文中去找一找这些问题的答案，用“——”画出相关的语句，并在小组内交流。 石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。 一层一层 “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。” 雨痕 波痕 矿物 字 “有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” 化石 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” 很久 很久 密林 很多 很多 高山 大海 “ 用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石......” 川川和磊磊高兴地说：“石头 书里的学问还真不少呢。” 拓展延伸： 山上的石头可以告诉我们这么多知识，大自然中还有哪些东西可以告诉我们知识？ 好奇心造就科学家和诗人。 ——法朗士 回顾目标： 1、我能正确、流利、有感情地 朗读课文。 2、我能正确读、写本课的10生字，正确认读4个认识字和1个多音字。 3、通过学习课文，我能说出把 石头称作“书”的原因。 队 duì 音序 D 排队 队员 乐队 队伍 d 叔 shū 音序 S 叔叔 叔伯 叔父 表叔 s 怪 guài 音序 G 奇怪 责怪 妖怪 怪兽 g 册 cè 音序 C 一册 画册 上册 纪念册 c 印 yìn 音序 Y 脚印 足印 印迹 印刷 y 迹 jì 音序 J 足迹 古迹 迹象 痕迹 j 矿 kuàng 音序 K 矿物 煤矿 矿井 矿山 k 壳 ké 音序 K 贝壳 蛋壳 外壳 弹壳 k 煤 méi 音序 M 煤炭 煤矿 煤气 煤油 m 炭 tàn 音序 T 煤炭 木炭 生灵涂炭 t