22蜘蛛织网第一课时修改22蜘蛛织网第一课时修改.docVIP

22蜘蛛织网（第一课时） 一、谜语导入，揭示课题 1、师：上课之前，老师要给大家猜个谜语，仔细听好了：一个姑娘本领大，天天在家忙织网，织出一张漂亮网，专捉蚊虫和飞蛾。猜一动物，谁猜出来了？（蜘蛛） 2、师：你真聪明，猜对了，谜底是蜘蛛。 板书：蜘蛛 3、师：你们向它打声招呼，它就会出来和大家见面了。（出示蜘蛛图）大家读得非常正确，这两个字都是翘舌音，再来读一遍。 4、仔细观察图片，你能告诉大家蜘蛛在干什么吗？(什么时候,谁在哪里干什么。它干得怎么样。) 生交流：蜘蛛在织网。 早上，蜘蛛在织网。 早上，蜘蛛在田里织网。 …… 5、师：你们都很会观察，蜘蛛正是在织网。这里也有一句描写蜘蛛织网的句子，你能把它读正确吗？ 出示第一节： 清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。 师：试着读读看 6、指名读后齐读。 7、师：句子读正确了，这里的生字宝宝你们认识吗？ 学习生字 A晨 谁来拼读。读。你怎么记住它？（日在上面，代表太阳升起太阳刚出来的时候就是清晨）。 抽读。（读）：撇折、撇折、提。右边是“一只”的“只”。丝。刚才我们认识了一个部首（绞丝旁），两个绞丝旁合在一起，提变成横，就是“丝”。—7节，用“ ”划出小动物对蜘蛛说的话 2、我们先来看看小牛和小羊是怎么说的。 ? （出示第2、3节）来读一读：……到湖边散步吧！ 读得怎么样？（和课文中不一样，文中是散散步） 呀，读错啦？你听得真仔细。漏了字，感觉还不一样。那你们来读读看。 散步多开心啊，多轻松啊！很多时候我们都可以这样说，你要让别人跟你一起去跳舞的时候，可以说成跳跳舞；想邀请别人去唱歌，可以说成唱唱歌。 谁想当小牛来邀请蜘蛛呢？（个别读、集体读））小羊也来邀请蜘蛛了。 这里有一个生字 学习生字：岩有什么好办法能记住它？?? 谁来当小羊？（个别读，集体读） 小狗、小猫、小鸭也来了—6节 交流板书：打滚、睡觉、游泳 4、指导朗读 他们也很想叫蜘蛛去做这些事，想想，该怎么读呢？引读看看这几句句子，它们同样是写小动物的话，有什么不一样？（前两句，说在中间，后句，说在前。）你很善于发现。看，一个小小的变化，多了点新鲜，变得更有趣。 对小狗、小猫和小鸭的邀请，蜘蛛出示：都没回答，还是忙着织他的网。没回答，忙着织它的网没回答，忙着织它的网没回答，忙着织它的网那么多小动物都邀请蜘蛛，去做那么开心的事，可蜘蛛都没回答。因为他觉得织网就是他的任务，他要做这件最要紧的事，一心一意。 请几位同学来读小牛、小羊、小狗、小猫，小鸭，其他同学读写蜘蛛的句子。说话练习。 在蜘蛛织网时，还有一些别的小动物看见了他。 瞧，他们来了。（出示：小鸟、小猪、青蛙、小老鼠、蝉）一起叫叫他们的名字吧。 我们想一想这些小动物会对蜘蛛说些什么呢？ ? 我们再来看看这几节，发现吗？小动物邀请蜘蛛去做的事，都是他们自己喜欢的事。那你们要好好想想，这些动物喜欢做什么，（出示：第2、5节）而且说话时，他们也许会像小牛一样说，也许会像小狗一样说。 蜘蛛没回答，忙着织它的网。 蜘蛛没回答，忙着织它的网。（小鸟对蜘蛛说：“叽叽，来唱唱歌吧。”）蜘蛛没回答，忙着织它的网。 （“噜，噜。”小猪对它说，“去睡一会儿吧。”）蜘蛛没回答，忙着织它的网。 …… （小青蛙对蜘蛛说：“呱。呱。到荷叶上叫叫吧。”）蜘蛛都没回答，还是忙着织它的网。 5