23.夕阳真美教学设计、作业训练23.夕阳真美教学设计、作业训练.docVIP

年 级 二年级 学 科 语文 主备教师 课 题 23 夕阳真美 授课教师 教 学 目 标 能正确、流利、有感情的朗读和背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的个生字只识不写，认识个偏旁。理解由生字组成的词语。 理解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。识字、写字。 有感情地朗读和背诵课文。一、导入新课 1、课前播放有关夕阳的影像资料。 2、一曲动听的音乐，将我们带入了美丽的傍晚。课前，老师和同学们一起欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最深，觉得最美的一刻的夕阳是什么样的? 3、学生谈见闻和感受。 4、进入新课，齐读课题。 二、初读课文，初步感知课文内容 1、生带着问题初读课文，要求： （1）借助拼音读准字音，读通句子。 （2）给自然段标上序号 2、检查生字认读情况，帮助正音。 3、指名读词语 4、自由大声朗读课文，思考这一段讲了什么？ 、交流。 、同桌互读课文。 三、讲读课文第一段 1、默读第一段，思考：你读懂了什么？ 2、交流：理解“日落”与“傍晚”的关系。 3、齐读第一自然段。 过渡：日落的时候，他们看到了什么景象呢，我们下节课再学习。 四、学习生字 1、出示：傍 芒 蓝 伏 余 2、指名认读 3、生自学，交流识字方法。 4、口头组词。 5、师范写，生描红，临写。 五、布置作业 抄写生字并组词。 第二课时 一、讲读课文 1、上节课，我们一起学习了课文——夕阳真美（指：读题） 通过学习你知道了什么？ 原来是傍晚时候，爷爷奶奶和我去看夕阳，看到了天地间一幅壮丽而又神奇的景色理解课文内容，感受夕阳的美。 二、新授 1、课件示课文：谁来给大家读读自己最喜欢的小节？——生读。 听了同学们的朗读，老师觉得（点课件）——夕阳真美，让我们一起来赞美夕阳吧！ 2、看，夕阳西下，它挥着小手向我们告别呢！它是怎样向我们告别的呢？请小朋友打开书本读一读，找找夕阳是怎样向我们告别的？ 谁来说说，夕阳是怎样向我们告别的？ 爷爷为什么满面红光？ 三、拓展 夕阳很美，幸福的生活更美，今天我们欣赏了夕阳的美景，其实大自然中有更多的美景，有机会的小朋友可以和爷爷奶奶一起去欣赏这美丽的大自然！好，让我们一起和夕阳说再见吧！第三课时 一、检查练习朗读情况。 指名三人感情读，教师相机指导 你觉得夕阳美在哪里？ 、写字指导 1、认读：壮 慢 沉 涨 灿 2、口头组词。 3、自学生字，交流识记方法。 4、师范写，生描红、临写。 5、反馈写字情况。 、作业。 １、抄写生字。 ２、组词： 皮（　）　主（　）　夕（）披（　）　往（　）　多（　）３．在括号里填上表示颜色的词语。 （　　）的天空　　（　　）的云朵　　（　　）的太阳 教学反思