刘进胜-质量守恒定律的应用专题.pptVIP

第四单元 认识化学变化 质量守恒定律的应用专题 二、解释有关的实验现象 课本96页2、3、4题 答案： 2、不对。蜡烛燃烧后质量变小是因为蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气逸到空气中去了。 3、（1）镁条在空气中燃烧后，生成物的质量等于参加反应的镁条和氧气的质量总和，所以生成物的质量比镁条大。 （2）纸中的碳与氧气反应生成二氧化碳气体后逸走，故灰烬的质量比纸的质量小。 （3）根据质量守恒定律，反应物高锰酸钾的质量应当等于生成物锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量之和，由于氧气逸出后所剩固体的质量必然比原高锰酸钾的质量要小。 三、确定反应中某反应物或生成物的化学式 四、确定物质的相对分子质量 六、确定反应中某反应物或生成物的质量 七、推断反应物或生成物的组成元素 * * 一、质量守恒定律的理解 关键词：“参加”、“化学反应”、“质量”、“总和” 判断下列说法是否正确： (1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律。 (2)燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。 (3)3gC在10gO2中充分燃烧，生成13gC02。 (4)水在催化剂的作用下可变成燃油(主要含C、H)。 例：根据质量守恒定律解释下列问题： 氯酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量轻。 氯酸钾受热分解后，生成氯化钾(固体)和氧气。按照质量守恒定律，反应物氯酸钾的质量应当等于生成物氯化钾和氧气的质量之和，所以剩余固体的质量必然比原氯酸钾的质量要小。 解题一般步骤： 1、说明化学反应的反应物、生成物 2、说明根据质量守恒定律，应该是“××”物质质量总和等于“××”物质量总和。 3、与题目中实验现象相联系，说明原因。 例：将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为 C2H8N2 + 2R == 3N2 + 4H2O + 2CO2 。其中R的化学式是（ ） A．N2O4 B．NO2 C．N2O D．CH4 解题关键：化学反应中“原子三不变”；注意化学式前的化学计量数。 O N H C 反应后 反应前 2 2 8 8 2 6 0 8 例：在2A＋B2＝2AB的反应中，24gA与16gB2恰好完全反应，则物质A与AB的相对分子质量之比是（ ） A、3∶2　 B、3∶ 10　　C、3∶ 5　　D、6∶ 5 解题关键：注意方程式中各物质的质量关系是相对分子质量与化学计量数的乘积之比。 练习：在化学反应：3A + 2B 2C + 3D中，A、B、C的相对分子质量分别是27、16、19，则D的相对分子质量为（ ） A、20 B、25 C、24 D、35 五、确定化学计量数 例：一定量的甲醇与氧气混合于密闭容器内，引燃发生如下反应： 8CH3OH + xO2 ＝ mCO2 + nCO + 16H2O 。则化学计量数m和n的和等于 。 练习：在2A + B=2C+ D的反应中，若B、D的质量比为12∶9，B、D的相对分子质量之比为16∶9，则B、D前面的化学计量数之比为（最简比） 。 解题关键：原子个数守恒；方程式中各物质的质量关系是相对分子质量与化学计量数的乘积之比。 例：已知反应3A+2B==2C+D，A、B两种物质完全反应时质量比为3:4，若生成C和D共140克，则该反应消耗B的质量为（ ） A. 60克 B. 80克 C. 90克 D. 120克 解题关键：化学反应物质的总质量不变。 方程式“量”的意义代表参加或生成的各物质的质量关系。 例：根据蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳的实验事实，可以推断石蜡(蜡烛的主要成分)的组成里一定含有 （ ） A．碳一种元素 B．氢一种元素 C．碳和氢两种元素 D．碳、氢、氧三种元素 解题关键：化学反应前后元素种类守恒。 将文字叙述改成化学方程式或其他类型的表达式 例：某可燃物4.6g 在足量氧气充分燃烧，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，则该可燃物的组成为（ ） A. 一定含碳、氢、氧三种元素 B. 一定含碳、氢元素，可能含氧元素 C. 一定含碳、氢元素，不含氧元素 D. 所含元素大于三种 解题关键：首先判断可燃物中一定有氢元素和碳元素，可能有氧元素。对于氧元素的判断根据反应前后元素的质量守恒，需要通过计算得出可燃物中是否含有氧元素。 解：生成物中：m(C)=8.8g × ×100%=2.4g 44 12 m(H)=5.4g ×